□ 左衛(wèi)民 （四川大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)）
在這風(fēng)吹桂花香的九月，川大法學(xué)院又迎來(lái)了嶄新的面孔�？粗樕铣錆M膠原蛋白的你們，我由衷地感到高興。你們即將開啟人生嶄新的階段，在成都這個(gè)中國(guó)最具幸福感的城市度過(guò)三年、四年或更長(zhǎng)的時(shí)光。我衷心地祝愿你們，將來(lái)能夠?qū)W有所成，邁向更廣闊的天地。
在后疫情的世界，社會(huì)無(wú)疑正在、將會(huì)發(fā)生重大變化。因此，我們對(duì)社會(huì)的思考，對(duì)自己的把握，都必須要回應(yīng)時(shí)代的要求。我們要思考，作為法科生在幸福的成都感受安逸的同時(shí)，應(yīng)該展開怎么樣的法律學(xué)習(xí)和研究才能與這個(gè)時(shí)代相適應(yīng)？對(duì)此，我的建議是：在成為新法科人才的路上砥礪前行。
什么是新法科？新法科就是法學(xué)順應(yīng)時(shí)代需要，和其他社會(huì)科學(xué)、理工醫(yī)等交叉下形成的新復(fù)合型學(xué)科和教育格局。其內(nèi)容包括傳統(tǒng)法科與非法科的理工科、社會(huì)科學(xué)相交叉而形成的新知識(shí)、新課程，例如：法律實(shí)證研究、科技與法律等。
為什么要走新法科的道路？伴隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)的高速發(fā)展，人類社會(huì)邁入了數(shù)字化時(shí)代。一方面，技術(shù)推動(dòng)法律的發(fā)展，另一方面，技術(shù)帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題也需要法律去回應(yīng)。對(duì)此，傳統(tǒng)法科難以充分回應(yīng)，法學(xué)和其他學(xué)科需要交叉產(chǎn)生新理論、新知識(shí)，以適應(yīng)和解決新時(shí)代的新問(wèn)題。如何運(yùn)用新知識(shí)、新方法研究法律相關(guān)實(shí)踐中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問(wèn)題，形成新見解，是新時(shí)代法律人需要解決的問(wèn)題，其解決之路就是走新法科的道路。
那么，我們要如何成為新法科人才？
第一，突破學(xué)科限制，拓展知識(shí)的寬度。在中央倡導(dǎo)新文科建設(shè)背景下，法科人應(yīng)該如何求變？川大法學(xué)院銳意進(jìn)取，積極調(diào)整、創(chuàng)新課程結(jié)構(gòu)，努力從傳統(tǒng)法科教育向新法科教育轉(zhuǎn)型，致力于打造創(chuàng)新型法學(xué)院，為你們成為一名新法科人才提供助力。在學(xué)科層面，學(xué)院開設(shè)了兩個(gè)廣受考生青睞的交叉學(xué)科專業(yè)，分別培養(yǎng)擁有“法學(xué)與網(wǎng)絡(luò)空間安全”“法學(xué)與法醫(yī)學(xué)”雙學(xué)士學(xué)位的復(fù)合型法科人才。未來(lái)，學(xué)院還將繼續(xù)探索開設(shè)法學(xué)與其他學(xué)科交叉的雙學(xué)位專業(yè)。在課程設(shè)置方面，學(xué)院還開設(shè)了面向全校本科生的通識(shí)課“法律視角下的互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能及當(dāng)代科技”，主要講授關(guān)于數(shù)字時(shí)代、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的法律問(wèn)題。
因此，我期望你們抓住學(xué)院提供的學(xué)科交叉融合的機(jī)會(huì)，擴(kuò)展知識(shí)的寬度，不僅要學(xué)習(xí)好法律知識(shí)，還要涉獵其他領(lǐng)域，深刻認(rèn)知科技與法律的關(guān)系，做一名復(fù)合型法科人才。
第二，緊跟時(shí)代步伐，掌握研究新方法。時(shí)代日新月異，法律大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，為法學(xué)研究方法帶來(lái)了新思路。例如：裁判文書網(wǎng)的誕生與發(fā)展，使得豐富的全國(guó)性數(shù)據(jù)第一次制度性涌現(xiàn)。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，拓寬研究思路，除了傳統(tǒng)的課程外，法學(xué)院還專門開設(shè)了文科數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、法律實(shí)證研究等課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考如何用新知識(shí)、新方法來(lái)開展法學(xué)研究。
因此，我希望你們緊跟時(shí)代的步伐，深刻認(rèn)識(shí)和把握法律大數(shù)據(jù)、法律人工智能等，并在學(xué)好法學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用新知識(shí)、新方法來(lái)認(rèn)識(shí)和分析法律這門學(xué)科。
第三，順應(yīng)時(shí)代需求，回應(yīng)社會(huì)的新需要。法學(xué)與時(shí)代相適應(yīng)的議題很大，我給大家舉當(dāng)下法學(xué)回應(yīng)疫情時(shí)代的社會(huì)需要的兩個(gè)例子，供大家思考，其他的希望你們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)、研究、工作之中不斷去領(lǐng)悟、思考、實(shí)踐。
其一，運(yùn)用并出臺(tái)法規(guī)防控疫情。我們能取得輝煌的抗疫成果，離不開法律法規(guī)的規(guī)范。在疫情最嚴(yán)重的時(shí)期，我們借助傳染病防治法、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法等迅速應(yīng)對(duì)了嚴(yán)峻的疫情，使得防控有法可依。其二，推廣線上訴訟，保障司法活動(dòng)順利進(jìn)行。疫情限制了線下的交流與發(fā)展，卻反向助推了線上交流與發(fā)展。在后疫情時(shí)代，我們回過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)，線上工具已經(jīng)不單單服務(wù)于商業(yè)用途，它已經(jīng)被廣泛運(yùn)用于教學(xué)、科研、司法活動(dòng)。
僅就這兩個(gè)例子而言，我希望你們進(jìn)一步思考，在后疫情時(shí)代，如何用法律處理突發(fā)事件？比較線上訴訟與線下訴訟的差異，思考差異背后的底層邏輯。當(dāng)然，要思考清楚這些，又涉及之前提到的學(xué)科交叉問(wèn)題。
千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。我希望在座的各位本科生、研究生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中以成為新法科人才為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，不斷突破自我、實(shí)現(xiàn)自我，成為中華民族偉大復(fù)興的棟梁之材。最后，祝愿大家如同校園里獨(dú)占三秋鰲頭的丹桂一般，四時(shí)香馥馥。
�。ㄎ恼聻樽髡咴谒拇ù髮W(xué)法學(xué)院2021級(jí)新生開學(xué)典禮上的致辭節(jié)選）