在中國共產(chǎn)黨誕辰百年之際，我們有156位本科生、463位碩士生和57位博士生從北京大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)了。你們中的大多數(shù)將離開學(xué)校，走向社會，在將來的歲月里，逐漸成長為“有志氣、有骨氣和有底氣”的國家棟梁或平常而不平凡的國家建設(shè)者。
你們已經(jīng)具備了足夠的想象力和行動力，足以在這個精彩紛呈而撲朔離迷的世界中開啟新的旅程。目送你們離開這郁郁蔥蔥的夏日校園之前，再叮囑一句：希望你們都能保有健康，過正常的生活。
但何為正常的生活？答案并不像看起來那么直截了當(dāng)。正常的生活需要健康的社會環(huán)境。在戰(zhàn)爭年代，對于冒充死去的同學(xué)而成為二戰(zhàn)幸存者的猶太小孩，正常的生活就是能站在陽光下，平靜而坦然地說出自己的真實姓名。在抗“疫”期間，晝夜連續(xù)工作的醫(yī)護人員，正常的生活就是脫下憋悶和潮濕的防護服，自由地呼吸和按時作息。對于北大法學(xué)院，在有序推進人才培養(yǎng)的進程中，推動在地國際化和海外國際化相結(jié)合的教學(xué)和研究，是我們建設(shè)和發(fā)展法學(xué)院正常學(xué)習(xí)和工作的一部分，盡管經(jīng)濟和貿(mào)易的全球化正遭受前所未有的困境和挑戰(zhàn)。
和平、安寧、尊重、信任和人與自然的和諧相處等，這些正常生活的要素都絕非天然具有�？此葡∷善匠５恼５膫�體生活和社會生活，需要眾人參與、需要齊心合力，還需要堅實的制度作為基礎(chǔ)，包括我們每個人所堅信的、所為之努力的法治。國家改革開放四十年所取得的經(jīng)濟成就和制度建設(shè)成就，使得多數(shù)的中國人過上了正常健康的生活。在我們這個民族和國家的法治建設(shè)道路上，我們需要學(xué)習(xí)、積累、批評、建構(gòu)，也需要時常反思并提醒自己，法治建設(shè)對構(gòu)建健康社會環(huán)境以及保障人們過上正常生活的意義。
正常的生活需要健康的人際關(guān)系。國家的建設(shè)和社會的發(fā)展，需要并鼓勵國家發(fā)展的建設(shè)者和社會進步的推動者具有創(chuàng)新能力，因此國家和社會需要設(shè)立競爭機制來激發(fā)個體的創(chuàng)造性。在競爭中，“動物兇猛”“適者生存”似乎已經(jīng)成為當(dāng)今社會或明或潛的規(guī)則。所謂的“內(nèi)卷”就是該規(guī)則的表象，所謂的“躺平”則是對該規(guī)則表示的無奈。但是，這并非人類社會的主導(dǎo)規(guī)則，社會競爭也不意味著我們必須把自己與他人的關(guān)系總視作零和博弈的廝殺、并期待自己是勝利者。即便在生物學(xué)界，也并非如此。已經(jīng)有越來越多的生物學(xué)研究證明，物競天擇并非生物進化和多樣性持續(xù)的唯一動力或最主要動力。在推動和維持生物進化和生物多樣性方面，共情、同情、合作與協(xié)助與物競天擇同樣重要、甚至更為重要。
在座的每一位畢業(yè)生，個個都可以號稱“學(xué)霸”，在求學(xué)的道路上，一路奮斗，一路披荊斬棘；在獲得較好的教育資源的競爭中，你們大致是個勝利者；成為北京大學(xué)的學(xué)生，將來北大的校友，或許是你們一生的驕傲。但這一路，你們一定得到過來自家人、師長或朋友的支持；在尋找就業(yè)機會或擇業(yè)時，你們或許也經(jīng)歷過彷徨、挑戰(zhàn)乃至磨難，最終大致也屬于勝利者之列，但這一切，我相信也同樣得到了他人的關(guān)心和幫助。所以，在離開校門走向社會這個大舞臺后，各位肯定還需要尋找與他人共事和協(xié)作的機會，在與他人合作或競爭過程中，不要躲藏在工作指標或外在任務(wù)的背后而不與他人溝通、交流，更不能以之為借口而對社會冷漠、對他人敷衍或拒絕幫助與獲得幫助，不要失去向他人微笑、給予他人幫助和與他人合作的溫暖和自信以及對國家和人民的奉獻。
“君子和而不同”。正如自然界保持生物多樣性的原動力，唯有彼此尊重、真誠合作和相互提攜、成全，方能彰顯和保持人之為人的獨特性和多樣性，方能讓每個人免于扭曲自己的正常生活。法治在給予每個人支持的同時，也要求個體之間的相互尊重，在合作中尊重彼此的邊界、提升各自和共享的福利，實現(xiàn)社會的長治久安和持續(xù)發(fā)展。
正常的生活需要個體具有健康的體魄和健全的人格�？茖W(xué)研究證明，健康的體魄，主要源于基因、體育鍛煉和生活習(xí)慣�；蚴怯刹坏米约哼x擇的，養(yǎng)成好習(xí)慣十分重要，習(xí)慣的好壞，與人的幸福指數(shù)是密切相關(guān)的。但養(yǎng)成好習(xí)慣又是不大容易的，比如節(jié)制飲食，對于多數(shù)人都有難度。因此，為了養(yǎng)成好習(xí)慣，“我們要用一輩子的時間和精力與自己的不良欲望和行為對抗”（美國一位犯罪心理學(xué)家語）。
健全的人格，重要的一點是人的精神健康、心理健康。健全的人格，對健康的社會環(huán)境的形成也有至關(guān)重要的影響。在這個意義上，在國家建設(shè)和社會發(fā)展過程中，我們應(yīng)當(dāng)對社會中發(fā)生的現(xiàn)象進行認真的觀察，對發(fā)現(xiàn)的問題進行理性的思考，以一種對國家、社會和歷史負責(zé)的態(tài)度，服從我們的內(nèi)心和良知，做符合事物發(fā)展規(guī)律、有益于人類社會進步的事。
不健全的人格，有的是因為遇到挫敗與傷痛。從個體的角度認識，面對挫敗和傷痛，我們需要的是如何學(xué)會堅強地面對：其實，每個人都有自己的難處或傷痛，只是不同的人有不同的處理方式。我相信，時間也許是很好的醫(yī)生。還有，北大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，已經(jīng)為你鋪墊了一個健全人格的很好的平臺：你有了應(yīng)該有的自信。
讓我們一起來，過保有健康的正常生活！我相信，保有健康過正常生活的你們，一定會成為優(yōu)秀的國家繁榮的建設(shè)者、人民利益的維護者和社會進步的推動者！
�。ㄗ髡呦当本┐髮W(xué)法學(xué)院院長潘劍鋒，文章為作者在北京大學(xué)法學(xué)院2021屆學(xué)生畢業(yè)典禮上的致辭節(jié)選）