幾經(jīng)約見(jiàn)，終于在李紹章“新置”的辦公室里見(jiàn)到了他。神采飛揚(yáng)、精神飽滿，與他在電話里輕快有力的聲音極為相稱，說(shuō)到高興之處喜形于色，絲毫不見(jiàn)他身患重癥的憂愁與煩惱。
早就聽(tīng)說(shuō)他是一個(gè)“神人”，讀研三年中發(fā)表了100多篇文章，包括各類時(shí)評(píng)和學(xué)術(shù)論文。提及此事，李紹章只是輕輕一笑：“讀研那三年，主要是‘練筆’，投稿對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種樂(lè)趣。當(dāng)然首先讀書是一種樂(lè)趣。我的本科四年絕大部分業(yè)余時(shí)間都是花費(fèi)在圖書館的，閱讀各種書籍。”這種深厚功底使得他文字寫作幽默風(fēng)趣順手拈來(lái)落筆就能成章。以至于幾年前博客甫一流行，他立刻深深沉醉于其中，樂(lè)此不疲。他的法律博客自2004年底創(chuàng)建以來(lái)，已發(fā)表日志500余篇，訪問(wèn)計(jì)量達(dá)140萬(wàn)之多。他的微博也是人氣很旺，截止發(fā)稿時(shí)日，僅他的新浪微博就已經(jīng)有2790條，粉絲9567人。
上好課、教好書應(yīng)是教師群體的素質(zhì)體現(xiàn)
與他的博文相比，現(xiàn)實(shí)中的他內(nèi)斂很多。作為寫手，他可以在博客（微博）上離經(jīng)叛道嘲諷現(xiàn)實(shí)，但作為老師，他還是主張?jiān)谡n堂上中規(guī)中矩地傳播知識(shí)，“因?yàn)榻處熯@個(gè)身份使得他的觀點(diǎn)需要受同行監(jiān)督、受專家監(jiān)督、受學(xué)生監(jiān)督�！边@就是教師的責(zé)任心。
他說(shuō)，責(zé)任心很重要，如果有學(xué)生不愛(ài)上課，那首先是老師的問(wèn)題。一個(gè)老師要讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，并產(chǎn)生專業(yè)興趣，就要認(rèn)真思考如何提高教學(xué)水平、教學(xué)能力和教學(xué)方法，因材施教。而如果要做到這一點(diǎn)，“需要真心付出必要的代價(jià)�！彼苍谝黄┪闹袑懙剑捍髮W(xué)教育必須始終以學(xué)生為真正的中心，把學(xué)生的利益始終放在首位，切實(shí)保障學(xué)生的受教育權(quán)益，有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。他是學(xué)校第一屆“教學(xué)示范崗”榮譽(yù)獲得者，上課的時(shí)候極為認(rèn)真，有時(shí)為了備好課，連晚飯都省略�！吧虾谜n、教好書，應(yīng)該是整個(gè)教師群體的一種素質(zhì)體現(xiàn)，而不僅僅是個(gè)人行為�！�
憑著這個(gè)責(zé)任心，他對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)要求很嚴(yán)，曾經(jīng)榮獲“史上最牛關(guān)公”的稱號(hào)。 “我的考試從來(lái)不劃重點(diǎn)�？荚囋撛鯓涌季驮鯓涌�，該給多少分就給多少分，不及格就是不及格。這是教育正義的必然要求，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的自覺(jué)行動(dòng)。這才有助于學(xué)生真正把學(xué)習(xí)與思考當(dāng)作自己的常態(tài)求學(xué)模式，通過(guò)積極主動(dòng)的自覺(jué)學(xué)習(xí)，切實(shí)做到融會(huì)貫通。”盡管如此，每年都有很多學(xué)生因選不上課而向他訴苦，他總是誠(chéng)懇地建議他們：“如果時(shí)間方便，條件允許，歡迎來(lái)旁聽(tīng)，平時(shí)學(xué)業(yè)上有什么問(wèn)題，也可隨時(shí)交流探討”。但不姑息不意味著不關(guān)照，對(duì)考試不及格的學(xué)生，他也感到很遺憾，“有機(jī)會(huì)要給予鼓勵(lì)，尤其在平時(shí)課堂教學(xué)中，要反思教學(xué)效果，多從我自身找原因，盡量通過(guò)提供教學(xué)質(zhì)量和激勵(lì)后進(jìn)的方式，減少和避免不及格現(xiàn)象”。
不能站上講臺(tái)，是我最大的遺憾
“教書是我的職業(yè)理想。我的人生價(jià)值能在課堂上最大限度地體現(xiàn)出來(lái)。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，教書是非常寶貴、難得的機(jī)會(huì)，工作是一件很開(kāi)心的事情。”
熱愛(ài)講臺(tái)的他，已經(jīng)離開(kāi)講臺(tái)四年了。但是每一年仍然會(huì)有很多學(xué)生寫信寫EMAIL給他，他們把學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑或難題拿來(lái)向他咨詢。從學(xué)習(xí)困惑到職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃，也經(jīng)常會(huì)有學(xué)生向他咨詢現(xiàn)實(shí)中的案件或法律問(wèn)題。他總是以誠(chéng)懇的態(tài)度與學(xué)生交流。“教書育人是老師的天職。我很高興還能有其他渠道與學(xué)生進(jìn)行交流，并對(duì)他們的未來(lái)——無(wú)論是學(xué)業(yè)還是人生，提供個(gè)人的幫助�！彼诮邮懿稍L過(guò)程中不停地喝水。前期的放療，使他的唾液腺永久性失去正常功能，“我必須靠不停喝水來(lái)替代它�！倍也∧沟盟淖蟊蹮o(wú)法正常抬起，這些都影響到他的工作和生活�！叭绻f(shuō)我有遺撼的話，我最大的遺撼不是我生了病，而是我不能再站上講臺(tái)�！�
曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難，父親患有心臟病。他一方面很希望能早點(diǎn)出來(lái)工作掙錢給父親動(dòng)手術(shù)，另一方面又很想繼續(xù)讀書。他惶惶糾結(jié)于考研還是工作之間，聽(tīng)同學(xué)介紹
在講臺(tái)上，不僅僅是知識(shí)的傳授，那是真正的教學(xué)相長(zhǎng)：“可以與學(xué)生激辯，與學(xué)生共同探討，他們的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)很有樂(lè)趣。我希望他們也能感覺(jué)很有樂(lè)趣。教師應(yīng)該要把這種學(xué)習(xí)的樂(lè)趣通過(guò)講臺(tái)傳授給學(xué)生”。特別是培養(yǎng)他們的專業(yè)興趣。他指出，法學(xué)理論觀點(diǎn)很多，學(xué)生們要在各種觀點(diǎn)的碰撞中學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)分析問(wèn)題的方法，并形成自己的觀點(diǎn)。給學(xué)生上課就是要教給學(xué)生這種求知的方法，培養(yǎng)他們的興趣，掌握扎實(shí)的基本功。
現(xiàn)在的他雖然無(wú)法站在講臺(tái)上，仍然筆耕不輟繼續(xù)做科研。他說(shuō)：“我現(xiàn)在也在轉(zhuǎn)型中，需要認(rèn)真思考自己的學(xué)術(shù)道路——這幾年，逐步有意識(shí)地開(kāi)始申報(bào)課題、發(fā)表論文�！彼麩o(wú)奈地抬了抬左邊行動(dòng)不便的胳膊，說(shuō)，“我現(xiàn)在科研崗位，愿意盡我所能，在身體、精力和能力許可的范圍內(nèi)安心做點(diǎn)專業(yè)研究�！苯陙�(lái)，李紹章獲得了教育部人文社科基金項(xiàng)目、上海市教委科研創(chuàng)新項(xiàng)目等多項(xiàng)課題立項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，參與編著高等政法院校教材、十一五國(guó)家重點(diǎn)圖書系列教材5部，目前正在出版自己的3本個(gè)人文集。
抗擊病魔，直面生命的疼痛
采訪中他很健談、很開(kāi)朗，如果不是因?yàn)橐呀?jīng)知情，完全看不出他的身體其實(shí)不太好。提起他的病情，他直言不諱。
2008年，他剛剛獲知自己的病情時(shí)，“只經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的迷茫”，然后繼續(xù)堅(jiān)持上了一個(gè)多月的課，繼續(xù)撰寫各種博文。隨后他才配合治療，先是兩個(gè)月的化療，接著是34次放療。他的唾液腺功能和味覺(jué)就是在這一次的放療中失去了功能。再緊接著是兩次鞏固性化療�！熬拖裆习嘁粯�，每天出門打個(gè)車，到門診做一次治療，出來(lái)后再打個(gè)車回到家里�！� 現(xiàn)在提起往事，他一臉輕松。這輕松的后面，是常人難以想象的痛苦折磨，以及常人難以擁有的強(qiáng)大內(nèi)心。
在這期間，他以堅(jiān)忍的毅力，完成北京大學(xué)法學(xué)院博士研究生的入學(xué)考試。復(fù)試的時(shí)候，他剛做完一期化療，醫(yī)生強(qiáng)烈要求他不要外出。“我是在身體狀況和精神狀況最差的狀態(tài)下去北京參加了復(fù)試�！� 為了參加復(fù)試，他請(qǐng)醫(yī)生強(qiáng)行給他打了升白針，艱難完成面試。在收到北京大學(xué)錄取通知書的時(shí)候，他以為命運(yùn)之神最終還是向他打開(kāi)了大門，但是一次復(fù)查發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到了肩胛骨。他又持續(xù)接受了五次化療和二十四次放療的治療。
李紹章的博客整理得很有條理。他把所有的博文分門別類碼放整齊。在這個(gè)漫長(zhǎng)的病痛時(shí)期，他從未停止過(guò)他的思考和吶喊。他的法律博客里顯示，2009年，他寫了95篇博文，2010年40篇，2011年30篇。自2010年轉(zhuǎn)戰(zhàn)新浪微博和騰訊微博以后，他對(duì)于社會(huì)公共事件的關(guān)注和評(píng)論愈加引人注目。但是這些文字里面，沒(méi)有一則是有關(guān)自己生病的消息，沒(méi)有一篇流露出自己作為一個(gè)癌癥患者的姿態(tài)�！拔冶容^忽略自己�！彼慕箲]和憂患大多來(lái)自于國(guó)家和社會(huì)，而不是源于自身。也正是基于這一社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和對(duì)公平正義的追求，他經(jīng)常接受媒體采訪，通過(guò)各種大眾傳播媒介“宣傳民法理念，吶喊私權(quán)保護(hù)，弘揚(yáng)中華法治”。
但是作為法律學(xué)者的他，如果權(quán)利受到侵犯，他是要奮起爭(zhēng)取的，即使是抗癌期間也不放棄。2010年初，各大媒體爆出他起訴中國(guó)移動(dòng)案。事件起因于2009年年底感恩節(jié)群發(fā)短信遭遇中國(guó)移動(dòng)上海公司對(duì)其手機(jī)短信發(fā)送功能的關(guān)停。經(jīng)多次與中國(guó)移動(dòng)協(xié)商解決和向上海市消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴未果后，他向上海市黃浦區(qū)人民法院提起民事訴訟，標(biāo)的只有一元錢，他在博文中寫道，“我要的是權(quán)利�！�
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，給了我無(wú)限的溫暖
“精神壓力肯定是有的。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一直很關(guān)心我，周圍的同事、老師、學(xué)生等也很關(guān)心我，學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，給了我無(wú)限的溫暖和強(qiáng)大的動(dòng)力，這也是我心態(tài)這么好的一個(gè)重要原因�！睂�(duì)于學(xué)校的關(guān)心和支持，他充滿感激，每逢節(jié)假日都會(huì)向關(guān)心他的領(lǐng)導(dǎo)、朋友、同事、學(xué)生等發(fā)送祝福。
近幾年來(lái)，劉江江書記、金國(guó)華校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)都去看望過(guò)他，并經(jīng)常通過(guò)短信或電話慰問(wèn)他，給他支持給他鼓勵(lì)。學(xué)校相關(guān)部門也以不同形式關(guān)心著他。身邊的同事、學(xué)生更是給了他很多關(guān)心、支持、鼓勵(lì)和祝福。
第一次接受治療時(shí)，他不得已中途離開(kāi)講臺(tái)。那些學(xué)生得知消息通過(guò)卡片、短信、電話、千紙鶴等方式向他表示了祝福。他很感動(dòng)。有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生做了一個(gè)視頻，視頻里面每一個(gè)學(xué)生都真誠(chéng)向他表達(dá)了祝福。其時(shí)無(wú)法使用電腦，那一段短片他是在兩年以后打開(kāi)來(lái)看的�！翱吹侥切⿲W(xué)生那種單純的、樸實(shí)的、純粹的祝福，我深受感動(dòng)，禁不住眼淚奪眶而出。”
學(xué)校
他的父母雖然第一時(shí)間知道了他的病情，但因?yàn)樗３种刻煲粋�(gè)電話的習(xí)慣，“讓他們感覺(jué)到自己每天都存在，應(yīng)該沒(méi)有引起他們太大的恐慌”。第一次化放療時(shí)期，他的弟弟自山東前來(lái)照顧他。那一期治療結(jié)束后，他們回去過(guò)春節(jié)。節(jié)后他堅(jiān)決不讓弟弟再次回到上海�！拔腋杏X(jué)沒(méi)什么，一個(gè)人肯定能行�！彼貞浀剑�(dāng)時(shí)有很多人前來(lái)幫忙，關(guān)心、支持、鼓勵(lì)他，他沒(méi)覺(jué)得有什么不方便，生活起居完全能應(yīng)付，“我感覺(jué)很幸�！薄�
他說(shuō)，這種關(guān)愛(ài)的強(qiáng)烈氛圍，使他增添了抗擊病魔的信心，堅(jiān)定了他要按照自己的方式實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的決心。治療與工作之外，他依舊在網(wǎng)上關(guān)注社會(huì)民生，積極發(fā)表觀點(diǎn)和言論。采訪后的第二天，他風(fēng)塵仆仆地趕往北京。生命于他從來(lái)就不是一種限制，而是一種存在，既然存在，就必須讓它繽紛眩目地綻放一次。（方樂(lè)鶯撰稿）
黨委宣傳部
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