創(chuàng)新是社會進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要途徑。青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。2021年是我國實(shí)施“十四五”規(guī)劃的第一年，客觀把握創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)規(guī)律，對推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。新華網(wǎng)《讀懂創(chuàng)新的密碼》欄目邀請高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)負(fù)責(zé)人就各學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐展開了探討。日前，大連海事大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長石麗紅介紹了大連海事大學(xué)“雙創(chuàng)”教育實(shí)踐，解析了高校創(chuàng)新的奧義。
大連海事大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長石麗紅
為適應(yīng)全球化培育創(chuàng)新人才
石麗紅認(rèn)為，隨著我國創(chuàng)新能力不斷提升，需要大量具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識以及能力的高素質(zhì)人才。高校需做好深化教育教學(xué)綜合改革工作，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)，大力推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，以適應(yīng)全球化及中國經(jīng)濟(jì)新形勢的需求。
雙創(chuàng)教育能夠助力所有受教育者都具備在其工作崗位上擁有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，且具有堅韌不拔的企業(yè)家精神。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，賦予學(xué)生專業(yè)能力與資源。
專創(chuàng)融合 全面融入人才培養(yǎng)
石麗紅介紹，大連海事大學(xué)致力于培養(yǎng)適應(yīng)國家事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，建立科學(xué)有效的協(xié)同系統(tǒng)。堅持“思創(chuàng)、專創(chuàng)、科創(chuàng)、實(shí)創(chuàng)、企創(chuàng)、就創(chuàng)”六創(chuàng)融合教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生將個人理想奮斗融入祖國建設(shè)，同時設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程模塊，通過設(shè)置考核制度等方式提高教師雙創(chuàng)教育意識和專業(yè)能力。
此外，學(xué)校建立開放式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，鼓勵優(yōu)秀本科生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)團(tuán)隊(duì)、進(jìn)課題、建造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、眾創(chuàng)空間。其次，學(xué)校面向行業(yè)發(fā)展，積極探索雙創(chuàng)教育與實(shí)踐相結(jié)合，建立一站式服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。同時，學(xué)校依托專業(yè)實(shí)踐平臺、行業(yè)服務(wù)平臺、校友引領(lǐng)平臺，全面提升大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐水平，為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作發(fā)展厚植基礎(chǔ)。
以賽促學(xué) 培育創(chuàng)新人才
石麗紅介紹，大連海事大學(xué)資助多項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，設(shè)置的資助賽事覆蓋了全校所有專業(yè)。學(xué)校通過組織大學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)與專業(yè)大賽，培養(yǎng)大學(xué)生解決實(shí)踐問題的能力，培養(yǎng)大學(xué)生跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨年級組建團(tuán)隊(duì)的能力，通過比賽，歷練出更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的建設(shè)者和接班人。
石麗紅表示，未來學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)機(jī)制、體制建設(shè)，組建專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍、加大專創(chuàng)融合教改和課改力度、提升大學(xué)生項(xiàng)目質(zhì)量和競賽質(zhì)量，將雙創(chuàng)教育與專業(yè)教育深度融合，貫穿人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高素質(zhì)人才。