教育部等三部門(mén)近日聯(lián)合印發(fā)《“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)辦法（試行）》。教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人表示，成效評(píng)價(jià)要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。
《辦法》規(guī)定，“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)由大學(xué)整體建設(shè)評(píng)價(jià)和學(xué)科建設(shè)評(píng)價(jià)兩部分組成。其中，大學(xué)整體建設(shè)評(píng)價(jià)分別按人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流合作六個(gè)方面相對(duì)獨(dú)立組織，綜合呈現(xiàn)結(jié)果；學(xué)科建設(shè)評(píng)價(jià)主要考察建設(shè)學(xué)科在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、教師隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面的綜合成效。
《辦法》公布了六項(xiàng)具體評(píng)價(jià)要求，其中，在人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)方面，將立德樹(shù)人成效作為根本考察標(biāo)準(zhǔn)，以人才培養(yǎng)過(guò)程、結(jié)果及影響為評(píng)價(jià)對(duì)象，突出培養(yǎng)一流人才。教師隊(duì)伍建設(shè)評(píng)價(jià)方面，突出教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)，克服唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)、唯項(xiàng)目?jī)A向�？茖W(xué)研究評(píng)價(jià)方面，突出原始創(chuàng)新與重大突破，不唯數(shù)量、不唯論文、不唯獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行代表作評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)成果的創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)。社會(huì)服務(wù)評(píng)價(jià)方面，綜合考察建設(shè)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化的情況、服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及區(qū)域發(fā)展需求、圍繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)W科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和急需人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化效益以及參與國(guó)內(nèi)外重要標(biāo)準(zhǔn)制訂等方面的成效。