“考級是以犧牲一代代兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為代價的斂財行為�！痹谌珖舜蟠�、陜西省美術(shù)家協(xié)會副主席宋亞平看來，兒童畫考級違背了美育培養(yǎng)全面發(fā)展的人這一根本目標，建議取消對12歲以下兒童開展的各種門類美術(shù)考級。
全國人大代表宋亞平供圖。
宋亞平認為，隨著藝術(shù)教育愈來愈受到重視，社會上的兒童畫考級產(chǎn)生極大的不良影響。一方面，美術(shù)考級誤導了藝術(shù)素質(zhì)測試和美術(shù)評價標準，“如果用一個尺度衡量，顯然會抹殺少兒美術(shù)的差異性，造成美術(shù)表現(xiàn)的同一性，從而導致美術(shù)生命力的衰竭。美術(shù)考級方并不參與包括制訂標準和實施教學等教育行為的全過程，而是強行占據(jù)了評價這一環(huán)節(jié)�！�
另一方面，宋亞平表示，美術(shù)考級扼殺了兒童的想象力創(chuàng)造力，“死記硬背、單純模仿是損害兒童想象力的一把‘軟刀子’，天真爛漫的兒童進行美術(shù)考級就是依樣畫葫蘆，翻來復去地畫上幾遍，學生通過了考級也厭煩了美術(shù)”。
此外，宋亞平注意到，美術(shù)考級甚至已成為一種斂財行為，“花錢買證書，通過率己達96%以上，實在不像畫的就降一級處理。跳級去考，可以先把前面幾級的錢交齊。此外，找人代筆也不得而知”。
宋亞平建議，取消對12歲以下兒童進行各種門類的美術(shù)考級，不得將社會考級作為加分依據(jù)。同時，要清理整頓各級各類考級機構(gòu)，不準變相對兒童畫考級，并且要建立健全對兒童畫的相關(guān)評價體系，“從美術(shù)教育的核心素養(yǎng)培養(yǎng)出發(fā)，通過圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐、文化理解等，牢牢把握藝術(shù)的導向，開發(fā)兒童的想象力、創(chuàng)造力，從而逐步建立學生的審美觀念，為培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力打下基礎(chǔ)”。