近日，教育部印發(fā)《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》（下稱《辦法》），明確本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的基本原則、專業(yè)目錄管理、專業(yè)設(shè)置條件與要求、專業(yè)設(shè)置程序、專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)與監(jiān)督等內(nèi)容。
教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人表示，《辦法》要求本科層次職業(yè)教育專業(yè)的設(shè)置條件不低于普通本科專業(yè)，基本條件突出“雙師型”教師、工學(xué)結(jié)合等類型教育要求。
《辦法》要求，本科層次職業(yè)教育專業(yè)布點(diǎn)主動(dòng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級(jí)化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，培養(yǎng)解決復(fù)雜問(wèn)題、進(jìn)行復(fù)雜操作、確需長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)的高層次技術(shù)技能人才，主要從事科技成果、實(shí)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化，生產(chǎn)加工中高端產(chǎn)品、提供中高端服務(wù)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
《辦法》要求堅(jiān)持依法行政，加強(qiáng)管理，明確專業(yè)設(shè)置的具體規(guī)則、操作路徑等剛性要求。對(duì)符合條件的高等職業(yè)學(xué)校（�？疲┰诒究茖哟温殬I(yè)教育專業(yè)設(shè)置數(shù)和學(xué)生數(shù)方面，均提出了明確要求。
《辦法》要求強(qiáng)化教師“雙師”素質(zhì)，對(duì)“雙師型”教師占比、行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)任務(wù)授課課時(shí)的比例提出了明確要求。對(duì)產(chǎn)教融合型企業(yè)、現(xiàn)代學(xué)徒制以及實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)踐教學(xué)比例等提出了明確要求。
根據(jù)《辦法》，教育行政部門(mén)對(duì)本科層次職業(yè)教育專業(yè)組織階段性評(píng)價(jià)和周期性評(píng)估監(jiān)測(cè)，高校所開(kāi)設(shè)專業(yè)出現(xiàn)辦學(xué)條件嚴(yán)重不足、教學(xué)質(zhì)量低下、就業(yè)率過(guò)低等情形的，應(yīng)調(diào)減該專業(yè)招生計(jì)劃，直至停止招生。連續(xù)3年不招生的，原則上應(yīng)及時(shí)撤銷(xiāo)該專業(yè)點(diǎn)。