在北京大學(xué)法學(xué)院成立暨中國法科教育誕生110周年之際，首屆全國法學(xué)教育高端論壇于3月29日在北京大學(xué)凱原樓報(bào)告廳召開。包括多名分管教學(xué)的院校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)，共有來自全國24個(gè)法學(xué)院校的近70名從事教學(xué)工作的一線教師或領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)。
本屆論壇的核心議題為課程改革，主要涉及案例教學(xué)課程、實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)課程及論文寫作課程三方面內(nèi)容。此外，研究生教育、法律碩士的培養(yǎng)模式、課程學(xué)分的安排等其他與教學(xué)改革緊密相關(guān)的議題也得到了充分研討。
論壇現(xiàn)場
會(huì)議于上午9:00正式開始。開幕式由北京大學(xué)法學(xué)院黨委書記、副院長潘劍鋒教授主持，北京大學(xué)法學(xué)院院長張守文教授、北京大學(xué)研究生院副院長高岱教授分別在開幕式上致辭。隨后，全體與會(huì)者合影留念。
潘劍鋒教授主持
張守文教授致辭
高岱教授致辭
論壇的主要形式為主題發(fā)言、評議以及自由討論。首先進(jìn)行的是第一單元關(guān)于案例研習(xí)課程的研討，北京大學(xué)法學(xué)院院長助理車浩副教授擔(dān)任主持人。在主題發(fā)言環(huán)節(jié)，南京大學(xué)法學(xué)院院長李友根教授做了基于案例研究的案例教學(xué)課程的發(fā)言。李友根教授以南京大學(xué)法學(xué)院經(jīng)濟(jì)法案例研究課程為例，闡述了案例教學(xué)課程的基本定位、設(shè)計(jì)、展開和前提，強(qiáng)調(diào)應(yīng)注重對案例資源的整理，培養(yǎng)學(xué)生案例分析的思維能力。復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院章武生教授發(fā)表了關(guān)于個(gè)案過程教學(xué)法的報(bào)告。他肯定了個(gè)案過程教學(xué)法對于提升學(xué)生實(shí)務(wù)能力和全局性思維、發(fā)現(xiàn)問題思維的價(jià)值，并呼吁在法學(xué)教育中推廣應(yīng)用。中國政法大學(xué)田士永教授圍繞民法案例研習(xí)課程的教學(xué)目的，介紹了中國政法大學(xué)的課程改革現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生法律職業(yè)能力的訓(xùn)練。北京大學(xué)法學(xué)院許德峰教授以民法案例研習(xí)課程的教學(xué)嘗試為主題，展示了課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、作業(yè)類型和具體實(shí)例，指出課程突出了對請求權(quán)基礎(chǔ)方法的訓(xùn)練。
在評議環(huán)節(jié)，清華大學(xué)法學(xué)院副院長張建偉教授指出了案例教學(xué)的美國化影響并肯定其積極意義，同時(shí)也提出了案例教學(xué)存在的問題和困惑，比如課時(shí)矛盾、片段化危險(xiǎn)等。西南政法大學(xué)法學(xué)院院長唐力教授認(rèn)為各校案例教學(xué)模式各具特色，實(shí)踐型教學(xué)雖然重要，但不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)法學(xué)教育。對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)法學(xué)院院長王軍教授則比較了中美法學(xué)教育的差異，肯定了課前資料閱讀與課堂互動(dòng)的重要性。在自由討論環(huán)節(jié)，北京市高級人民法院法官雷運(yùn)龍、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)胡弘弘教授、北京師范大學(xué)袁治杰副教授等就案例教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)、法學(xué)教育的階段劃分、雙師同堂等問題進(jìn)行發(fā)言探討，互動(dòng)氛圍熱烈。
下午1：30，論壇繼續(xù)進(jìn)行。北京大學(xué)法學(xué)院鄧峰副教授主持第二單元實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)課程主題研討。在主題發(fā)言環(huán)節(jié)，海淀區(qū)人民法院副院長宋魚水發(fā)表了“在實(shí)踐中的法律啟示和建議”主題報(bào)告，重點(diǎn)闡述理論如何指導(dǎo)實(shí)踐、法律職業(yè)情感的培養(yǎng)和對理論的再加工三方面的內(nèi)容，表達(dá)了作為授課法官的獨(dú)特體會(huì)和建議。通商律師事務(wù)所合伙人王家路就合同法實(shí)務(wù)課程的探索進(jìn)行了匯報(bào)。王家路律師重點(diǎn)介紹了課程內(nèi)容和現(xiàn)狀，展現(xiàn)了合同法實(shí)務(wù)課程的創(chuàng)新與特色，強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)類課程有利于學(xué)生形成關(guān)于合同的系統(tǒng)性、模塊式的知識(shí)結(jié)構(gòu)。北京航空航天大學(xué)法學(xué)院副院長付翠英教授就法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)的第三條道路探索進(jìn)行發(fā)言，展示了集中與分散實(shí)習(xí)之外的“北航模式”。
在評議環(huán)節(jié)，北京大學(xué)法學(xué)院王成教授肯定了法官辦案經(jīng)驗(yàn)對于法學(xué)學(xué)習(xí)的積極意義，并提出了學(xué)生與法官之間的呼應(yīng)問題。華東政法大學(xué)研究生教育院副院長王月明由當(dāng)下研究生實(shí)習(xí)焦慮現(xiàn)象，提出法學(xué)院教育之本應(yīng)在學(xué)習(xí)研究而非實(shí)習(xí)。同時(shí)，他指出專業(yè)培養(yǎng)的趨同性、教學(xué)投入不夠、難以形成常規(guī)性和系統(tǒng)性等實(shí)務(wù)教學(xué)存在的問題。浙江大學(xué)光華法學(xué)院院長助理周江洪教授就法學(xué)院的教育作用、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、傳統(tǒng)實(shí)習(xí)與現(xiàn)代實(shí)務(wù)的結(jié)合等問題進(jìn)行了反思，并介紹了浙大的課程改革模式。在自由討論環(huán)節(jié)，四川大學(xué)法學(xué)院副院長李平教授、劉暢講師，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院李偉副教授，吉林大學(xué)法學(xué)院副院長孫學(xué)致教授，中國青年政治學(xué)院副院長孫遠(yuǎn)副教授，武漢大學(xué)法學(xué)院院長助理李承亮副教授等分別就學(xué)生實(shí)習(xí)、“中財(cái)教學(xué)模式”、法律碩士教學(xué)中實(shí)踐性與理論性的矛盾、法學(xué)教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型等問題進(jìn)行深入探討。
評議環(huán)節(jié)
短暫的茶歇過后，論壇進(jìn)入第三單元寫作培養(yǎng)課程的討論，北京大學(xué)法學(xué)院院長助理?xiàng)蠲鞲苯淌谥鞒直締卧�。在主題發(fā)言環(huán)節(jié)，北京大學(xué)法學(xué)院凌斌副教授就法律論文寫作與檢索課程進(jìn)行總結(jié)，介紹了論文寫作與檢索訓(xùn)練的必要性、課程現(xiàn)狀與特點(diǎn)，同時(shí)呼吁推廣論文寫作課程。武漢大學(xué)法學(xué)院馮果副院長就做卓越法律人才培養(yǎng)的法律課程體系構(gòu)建進(jìn)行發(fā)言，介紹了武漢大學(xué)法學(xué)院的做法和經(jīng)驗(yàn)。在隨后的評議環(huán)節(jié)，清華大學(xué)圖書館于麗英老師、北京大學(xué)圖書館劉素娟老師、上海交通大學(xué)凱原法學(xué)院王福華教授、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)胡弘弘教授與廈門大學(xué)法學(xué)院副院長何麗新教授對上述發(fā)言進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。
閉幕式上，北京大學(xué)法學(xué)院葛云松教授進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。葛云松教授就法學(xué)教育的理想展開敘述，認(rèn)為中國法學(xué)教育的目標(biāo)定位在于培養(yǎng)法官能力，在課程結(jié)構(gòu)上應(yīng)注重基礎(chǔ)部門法課程和相應(yīng)的案例研習(xí)課程，應(yīng)為法學(xué)本科生開設(shè)一批以社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)理論為主要內(nèi)容的課程，由此應(yīng)設(shè)計(jì)一種六年制的本碩連讀學(xué)制。最后，北京大學(xué)法學(xué)院黨委書記、副院長潘劍鋒鄭重宣讀了由與會(huì)高校共同簽署的論壇共識(shí)。
潘劍鋒教授宣讀共識(shí)
下午6:00，本屆論壇在熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束。整場論壇與會(huì)者各抒己見，暢所欲言，以開放的心態(tài)交流各自經(jīng)驗(yàn)，實(shí)事求是地分析問題，尋找改革方向。在各高校與會(huì)代表的共同努力下，本屆論壇形成了當(dāng)前關(guān)于中國法學(xué)教育改革與發(fā)展的基本共識(shí)。
作為主辦方，北京大學(xué)法學(xué)院精心準(zhǔn)備，周密組織，希望將論壇打造為拓展法學(xué)院校交流渠道、深化法學(xué)教育改革的品牌性平臺(tái)并不斷延續(xù)，與各兄弟院校一起為我國法學(xué)教育事業(yè)和法治發(fā)展進(jìn)步做出積極的探索并持續(xù)提供重要的支撐和保障。
附：論壇共識(shí)
首屆全國法學(xué)教育高端論壇會(huì)議共識(shí)
2014年3月29日，北京大學(xué)法學(xué)院凱原樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳，來自全國知名法學(xué)院校的數(shù)十名法學(xué)教授，以法學(xué)教育中的課程改革為題，就法學(xué)教育中的案例研習(xí)、實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)和法律寫作等課程的開設(shè)、講授和評估進(jìn)行深度研討，充分溝通、交流和分享了各大法學(xué)院校的課程改革經(jīng)驗(yàn)。與會(huì)代表達(dá)成如下共識(shí)：
法學(xué)教育改革已經(jīng)取得了一定成果。全國各法學(xué)院校在踐行和推動(dòng)法學(xué)教育改革的進(jìn)程中取得了喜人的成績。特別是通過課程改革，引入案例研習(xí)、實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)、法律寫作等課程，減少單純講授和知識(shí)灌輸型課程，一定程度上改變了課程同質(zhì)化程度過高的問題，在增強(qiáng)法律思維和法律技能的訓(xùn)練方面初見成效。與會(huì)各法學(xué)院校當(dāng)責(zé)無旁貸地繼續(xù)探索法學(xué)教育改革路徑。
法學(xué)教育改革的推進(jìn)是長期任務(wù),推廣課程改革成果存在一定難度。這些課程的開設(shè)將對法學(xué)院的教學(xué)資源和教務(wù)管理提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：課程改革需要耗費(fèi)教師的大量精力和時(shí)間，需要引入具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的師資力量，需要加強(qiáng)技術(shù)支持和物質(zhì)保障，需要提升教學(xué)管理和服務(wù)水平。然而長期以來的“重視研究輕視教學(xué)”的教育評估體系、教學(xué)投入的欠缺和教學(xué)質(zhì)量評估的困難導(dǎo)致學(xué)院和教師在開設(shè)這些課程方面缺乏動(dòng)力和積極性。中國法學(xué)教育改革具有艱巨性，我們將迎難而上，勇于探索。
法學(xué)教育改革，任重而道遠(yuǎn)!
法學(xué)教育改革的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)更加適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，并致力于改造社會(huì)，以培養(yǎng)信仰法律、恪守良知、崇尚理性、尊重規(guī)則、勝任法律職業(yè)的人才作為法學(xué)教育的宗旨。
法學(xué)教育改革應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教育體制去行政化的方向。各法學(xué)院校在教改中應(yīng)享有充分的自主權(quán)，選擇體現(xiàn)各院校自身特點(diǎn)和實(shí)際的改革路徑和發(fā)展模式。在各法學(xué)院校獨(dú)立發(fā)展、模式多元、良性競爭的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)相互合作，法學(xué)教育才能生機(jī)盎然。
法學(xué)教育改革應(yīng)當(dāng)奉行誠信、務(wù)實(shí)、穩(wěn)步、有效的原則。必須反對和防止借改革之名牟取不正當(dāng)利益。各法學(xué)院校在教育改革中應(yīng)堅(jiān)定不移地反腐敗、反浮夸、反造假。
法學(xué)教育改革應(yīng)當(dāng)全面地回應(yīng)社會(huì)需求。在近階段，法學(xué)教育改革應(yīng)圍繞國家司法改革的需要和國際化人才培養(yǎng)展開，在課程設(shè)置、講授方式、師資引進(jìn)、國際合作等方面都有必要進(jìn)行探索。
推進(jìn)法學(xué)教育改革，我們已在路上。我們將繼續(xù)深化教育改革、培養(yǎng)優(yōu)秀法律人才、推進(jìn)中國法治進(jìn)程。作為法學(xué)教育者，這是我們的共同使命，也是我們的共同榮耀!
簽署院校(以漢語拼音首字母排列為序)：
北京大學(xué)法學(xué)院、北京航空航天大學(xué)大學(xué)法學(xué)院、北京師范大學(xué)法學(xué)院、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院、華東政法大學(xué)、吉林大學(xué)法學(xué)院、南京大學(xué)法學(xué)院、清華大學(xué)法學(xué)院、廈門大學(xué)法學(xué)院、山東大學(xué)法學(xué)院、上海交通大學(xué)凱原法學(xué)院、四川大學(xué)法學(xué)院、武漢大學(xué)法學(xué)院、西北政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)法學(xué)院、浙江大學(xué)光華法學(xué)院、中國青年政治學(xué)院法學(xué)院、中國人民大學(xué)法學(xué)院、中國政法大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中山大學(xué)法學(xué)院、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院、中央民族大學(xué)法學(xué)院
二零一四年三月二十九日
于北京大學(xué)法學(xué)院凱原樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳
論壇剪影：
