新聞網(wǎng)訊（記者 陳博）7月11日下午，由我校承辦的全國(guó)政法大學(xué)“立格聯(lián)盟”第四屆高峰論壇在宜昌舉行，中國(guó)政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、華東政法大學(xué)、西北政法大學(xué)、甘肅政法學(xué)院以及我校校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人近百人出席論壇，共同探討法學(xué)專業(yè)綜合改革與卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施。
教育部高教司副司長(zhǎng)劉貴芹、湖北省教育廳副廳長(zhǎng)歐陽(yáng)建平、宜昌市委副書(shū)記兼政法委書(shū)記王興於，我校領(lǐng)導(dǎo)張中華、吳漢東、陳小君、劉可風(fēng)、楊燦明、劉茂林及校長(zhǎng)助理姚莉出席。吳漢東校長(zhǎng)主持開(kāi)幕式。校黨委書(shū)記張中華致歡迎辭，陳小君副校長(zhǎng)對(duì)“立格聯(lián)盟”徽標(biāo)設(shè)計(jì)稿作了說(shuō)明，并獲得與會(huì)代表原則性通過(guò)。劉茂林副校長(zhǎng)向兄弟高校贈(zèng)送了我校自主研發(fā)的法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件。
“立格聯(lián)盟”是法學(xué)教育界實(shí)施“卓越計(jì)劃”的有益探索
全國(guó)政法大學(xué)“立格聯(lián)盟”成立于2010年5月30日，由法學(xué)教育的五校老政法院校中國(guó)政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、華東政法大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西北政法大學(xué)發(fā)起成立，今年新加入甘肅政法學(xué)院�！傲⒏瘛庇捎⑽膌egal音譯而來(lái)。選用“立格”二字，有建立規(guī)矩、建立規(guī)格、建設(shè)制度、樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)的意思。,就是要為國(guó)家的“立格”作出貢獻(xiàn),即一如既往地為依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家而擔(dān)當(dāng)重任,努力奮斗；同時(shí)，也要為中國(guó)法學(xué)教育“立格”，即為法學(xué)教育的規(guī)范化、為中國(guó)法律人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)力量。
“立格聯(lián)盟”在推進(jìn)法學(xué)教育改革的同時(shí)，還就學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究、圖書(shū)文獻(xiàn)和學(xué)校行政管理等方面工作定期開(kāi)展校際互訪與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)術(shù)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
校黨委書(shū)記張中華教授致歡迎辭，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示歡迎和敬意。他表示期待“立格聯(lián)盟”進(jìn)一步結(jié)成一個(gè)廣泛和聯(lián)系密切的高校聯(lián)盟，在推動(dòng)法治教育與法學(xué)高等人才培養(yǎng)中取得更大的成績(jī)。他說(shuō)，我國(guó)法學(xué)教育正處于從規(guī)模擴(kuò)張的外延式發(fā)展向以質(zhì)量提升為主的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型重要機(jī)遇期，制定和實(shí)施“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”是進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及教育部、中央政法委關(guān)于“實(shí)施卓越法律人才培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見(jiàn)”相關(guān)精神的重要舉措。調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展成為各高校的重要任務(wù)�！傲⒏衤�(lián)盟”是法學(xué)教育界拓展開(kāi)放式辦學(xué)思路，打破高校間的資源壁壘的重大戰(zhàn)略選擇，是兄弟高校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)、整合資源共享機(jī)制、深化辦學(xué)模式創(chuàng)新的一次戰(zhàn)略部署，更是進(jìn)行高校與區(qū)域、行業(yè)協(xié)同發(fā)展、推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新模式建設(shè)的一次有益探索。
法學(xué)教育改革要做到5個(gè)“更加注重”
教育部高教司副司長(zhǎng)劉貴芹在講話中強(qiáng)調(diào)，法學(xué)教育要更加注重社會(huì)主義法治理念教育，把社會(huì)主義法治理念貫穿法學(xué)人才培養(yǎng)全過(guò)程，推進(jìn)社會(huì)主義法治理念進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，增強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念的自覺(jué)性；更加注重實(shí)踐教學(xué)，把注重實(shí)踐的理念轉(zhuǎn)化成人才培養(yǎng)的方案和舉措，增加實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)，真正把實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處；更加注重人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，法學(xué)人才培養(yǎng)必須堅(jiān)持需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)思路。高等法學(xué)教育一定要建立起高校與法律實(shí)務(wù)部門(mén)聯(lián)合法律人才的新機(jī)制。實(shí)施卓越法律人才培養(yǎng)教育計(jì)劃很重要的一個(gè)目的就是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)高等學(xué)校的法律教育與法律實(shí)踐部門(mén)的結(jié)合；更加主動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與模式創(chuàng)新，形成起專職為主專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍模式，不求所有但求使用，大膽選拔從法律實(shí)務(wù)部門(mén)聘請(qǐng)一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、有較高理論素養(yǎng)和政治覺(jué)悟的專家到政法大學(xué)兼職掛職從事教學(xué)工作，下大力氣選送骨干教師到法律實(shí)務(wù)部門(mén)兼職掛職，提高他們的實(shí)踐能力。更加注重卓越法律人才培養(yǎng)教育基地的示范、輻射作用。2011年，我國(guó)在66所高校設(shè)立了卓越法律人才教育培養(yǎng)基地，立格聯(lián)盟成員高校都應(yīng)該抓住此次機(jī)遇，用卓越的理念推進(jìn)全校本科人才培養(yǎng)教育工作，推進(jìn)本科教學(xué)改革。
湖北省教育廳副廳長(zhǎng)歐陽(yáng)建平說(shuō)，值“此立格聯(lián)盟”第四屆高峰論壇在湖北召開(kāi)之際，代表湖北省教育廳對(duì)大會(huì)召開(kāi)表示最熱烈的祝賀，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的表示最誠(chéng)摯的歡迎。他簡(jiǎn)要介紹了湖北省的高等教育基本情況和改革發(fā)展目標(biāo)，表示湖北省積極推進(jìn)武漢城市圈中央部屬高校與地方高校對(duì)口支持計(jì)劃，鼎力支持在鄂部署高校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)際知名、特色鮮明的高水平大學(xué)，激活部署高校優(yōu)勢(shì)資源，支持省屬高校特色發(fā)展，為貫徹落實(shí)國(guó)家教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，推動(dòng)高水平建設(shè)大學(xué)建設(shè)，更好服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮更好的作用。
宜昌市委副書(shū)記、政法委書(shū)記王興於在講話中簡(jiǎn)要介紹了宜昌市情和人文歷史以及改革發(fā)展形勢(shì)，對(duì)“立格聯(lián)盟”高峰論壇在宜昌召開(kāi)表示熱烈歡迎，希望“立格聯(lián)盟”成員高校進(jìn)一步支持宜昌市的教育、社會(huì)發(fā)展。
開(kāi)展法學(xué)專業(yè)改革，培養(yǎng)卓越法律人才
在我校副校長(zhǎng)劉茂林教授的主持下，中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)黃進(jìn)教授、西南政法大學(xué)校長(zhǎng)付子堂教授、華東政法大學(xué)校長(zhǎng)何勤華教授、西北政法大學(xué)校長(zhǎng)賈宇教授、甘肅政法學(xué)院校長(zhǎng)梁亞民教授以及我校校長(zhǎng)吳漢東教授先后以《開(kāi)展法學(xué)改革，培養(yǎng)卓越法律人才》、《構(gòu)建法律人才培養(yǎng)共同體，推動(dòng)法學(xué)教育模式與機(jī)制創(chuàng)新》、《開(kāi)展卓越法律人才培養(yǎng)，促進(jìn)法學(xué)專業(yè)改革》、《深化法學(xué)教育改革，培養(yǎng)卓越法律人才》、《以“卓越計(jì)劃”為引擎，穩(wěn)步推進(jìn)法學(xué)專業(yè)綜合改革》、《以卓越法律人才教育培養(yǎng)為契機(jī)，全面推動(dòng)法學(xué)專業(yè)綜合改革》為題作了主題發(fā)言。
中國(guó)現(xiàn)在處于“三千年未有之大變局”，高等教育面臨著提升教育質(zhì)量服務(wù)國(guó)家從大國(guó)向強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的歷史使命，中國(guó)法制建設(shè)正處于構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系階段，基于以上判斷，中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)黃進(jìn)介紹，該校堅(jiān)持在法學(xué)人才培養(yǎng)中強(qiáng)化通識(shí)教育的理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神，讓學(xué)生能夠更加了解中國(guó)實(shí)際。進(jìn)而通過(guò)修訂本科生培養(yǎng)方案，改革課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)管理和服務(wù)形式，開(kāi)設(shè)了虛擬第三學(xué)期、暑期國(guó)際小學(xué)期等制度，優(yōu)化學(xué)分制，強(qiáng)化強(qiáng)力推行實(shí)踐教學(xué)。法大在探索卓越法律人才培養(yǎng)教育中形成了“同步實(shí)踐教學(xué)理念”、“國(guó)際化培養(yǎng)理念”、“協(xié)同育人理念”。
過(guò)去一年來(lái)，西南政法大學(xué)獲得了卓越法律人才培養(yǎng)教育計(jì)劃三個(gè)基地，教育部、司法部與重慶市共建西南政法大學(xué)簽約，中國(guó)大法官講堂落戶，校長(zhǎng)付子堂介紹了該校上述最新發(fā)展成績(jī)，提出該校始終堅(jiān)持開(kāi)放性、市場(chǎng)化的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀，形成了面向社會(huì)職業(yè)需求定位的人才培養(yǎng)，即培養(yǎng)合格的職業(yè)法官、檢察官、律師等法律職業(yè)人才，將人才培養(yǎng)目標(biāo)具體化為“核心職業(yè)素養(yǎng)、核心專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、核心職業(yè)能力”三大指標(biāo)體系，以此修訂人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化課程體系，逐步形成了集國(guó)家、社會(huì)及學(xué)生共同評(píng)價(jià)的“三維人才質(zhì)量觀”。實(shí)務(wù)型導(dǎo)向的法律人才培養(yǎng)理念和以社會(huì)評(píng)價(jià)為主的人才質(zhì)量觀，成為該校全面實(shí)施“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”的指導(dǎo)原則和辦學(xué)思路。
華東政法大學(xué)校長(zhǎng)何勤華認(rèn)為，卓越法律人才培養(yǎng)教育計(jì)劃是法律人才培養(yǎng)綜合的突破口。該校在卓越法律人才培養(yǎng)教育方面積極探索，大膽實(shí)踐，圍繞教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)資源、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)管理方面進(jìn)行改革，形成了法學(xué)專業(yè)特色，推動(dòng)法學(xué)專業(yè)發(fā)展。該校打造了一支專兼結(jié)合的精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)，支持跨學(xué)科、跨院系的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，聘請(qǐng)一批優(yōu)秀實(shí)務(wù)部門(mén)專家擔(dān)任兼職教授或客座教授，選聘優(yōu)秀實(shí)踐導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生。在課程教學(xué)體系方面，優(yōu)化了大學(xué)生英語(yǔ)課程，開(kāi)設(shè)實(shí)務(wù)課程模塊，增加全英語(yǔ)和雙語(yǔ)課程。改革教學(xué)方式方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，建立學(xué)校與其他單位聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，試行教學(xué)管理改革，采取小班教學(xué)模式，實(shí)行集體備課制、雙導(dǎo)師制和助教輔導(dǎo)制，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
西北政法大學(xué)2012年獲得博士招生資格，校長(zhǎng)賈宇提出，該校卓越法律人才培養(yǎng)教育的基本做法是“需求導(dǎo)向，聯(lián)合培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐，追求卓越”。在具體的做法上，該校認(rèn)真落實(shí)社會(huì)主義法制理念教育，培養(yǎng)大學(xué)生的法制信仰，將社會(huì)主義法制理念列為法學(xué)專業(yè)必修課；認(rèn)真培養(yǎng)扎根西北的基層法律工作者；認(rèn)真建設(shè)具有高深理論修養(yǎng)的師資隊(duì)伍，派送青年教師到實(shí)務(wù)部門(mén)掛職，認(rèn)真研發(fā)優(yōu)質(zhì)課程，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真研究凝練本校優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)理念，培養(yǎng)卓越法律人才。
甘肅政法學(xué)院以打造具有西部特色的卓越基層法律人才培養(yǎng)模式為目標(biāo)，推進(jìn)法學(xué)專業(yè)全方位的綜合改革。校長(zhǎng)梁亞民介紹了該校面向西部、面向民族地區(qū)，培養(yǎng)西部基層法律人才的經(jīng)驗(yàn)做法，突出專業(yè)方向、實(shí)踐能力培養(yǎng)和西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化特點(diǎn)等三個(gè)方面。
我校校長(zhǎng)吳漢東認(rèn)為，各高校在卓越法律人才培養(yǎng)教育的戰(zhàn)略有相通之處，但各自擁有的資源、采取的路徑應(yīng)有差別。我校恢復(fù)法學(xué)專業(yè)招生最早，但也曾失去法律人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)。2000年，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成立，躋身教育部直屬高校，法學(xué)專業(yè)發(fā)展迎來(lái)了發(fā)展的春天。學(xué)校獲得了前所未有的綜合優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)、管理、法學(xué)的融通性特色相當(dāng)明顯。吳漢東說(shuō)，法學(xué)教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)人才，如何培養(yǎng)高端卓越法律人才，很多學(xué)者、教育家都提出一些設(shè)想，例如規(guī)范化、特色化、專業(yè)化、復(fù)合型、本土化、國(guó)際化等等。
“我以為，應(yīng)該正確處理好三個(gè)關(guān)系”，吳漢東說(shuō)，第一，規(guī)范化基礎(chǔ)上的特色化。卓越法律人才應(yīng)該強(qiáng)調(diào)規(guī)范化，教育部、中央政法委也對(duì)卓越法律人才給出明確定義。卓越法律人才作為法律職業(yè)共同體，應(yīng)該有共同的理念、相通的職業(yè)素養(yǎng)和技能。但各高校不可能是千人一面，我�！敖�(jīng)、管、法”捏在拳頭上，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很有競(jìng)爭(zhēng)力。第二，專業(yè)化基礎(chǔ)上的復(fù)合型。我校已經(jīng)辦出了“經(jīng)管法”的中南風(fēng)格，應(yīng)用型、融通性、開(kāi)放式的復(fù)合型人才培養(yǎng)特色鮮明。法律人才應(yīng)該是復(fù)合型，但必須建立在專業(yè)化基礎(chǔ)上。第三，本土化基礎(chǔ)上的國(guó)際化。教育國(guó)際化已成事實(shí)，中國(guó)高校面臨國(guó)際一流大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)高等教育從世界大國(guó)走向強(qiáng)國(guó)，也必須走向國(guó)際化。處理好本土化與國(guó)際化的關(guān)系，十分重要。法學(xué)教育同質(zhì)化、低端化長(zhǎng)期存在，社會(huì)急需適應(yīng)國(guó)際化戰(zhàn)略的高級(jí)人才。法律人才本身必須是立足于本土化的，不應(yīng)生活在真空中，不應(yīng)脫離實(shí)際，特別是要懂得中國(guó)文化傳統(tǒng)，了解中國(guó)實(shí)際，能夠接地氣，具有承擔(dān)建設(shè)社會(huì)主義法制的使命自覺(jué)，既懂得仰望星空又能夠腳踏實(shí)地。