2月28日上午，我院與哈佛大學(xué)法學(xué)院遠(yuǎn)程聯(lián)合視頻教學(xué)正式開課，哈佛大學(xué)法學(xué)院副院長安守廉教授與我院助理教授Alonzo分別在美國波士頓和中國北京同時對兩院學(xué)生授課，課程為“殘疾人權(quán)益保護和研究法律診所”，兩院師生通過視頻系統(tǒng)的連接，同時上課。我院目前正在哈佛法學(xué)院擔(dān)任訪問學(xué)者的丁相順教授也參與了課堂教學(xué)。
一直以來，我院與哈佛法學(xué)院在殘疾人權(quán)益保護領(lǐng)域保持著緊密的合作，遠(yuǎn)程聯(lián)合教學(xué)是這一領(lǐng)域合作的新形式，立足于學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上實現(xiàn)了與世界一流法學(xué)院師生相互交流、共同學(xué)習(xí)的機會。
目前，該課程已經(jīng)進行了兩次授課，分別圍繞中美法律教育和殘疾人權(quán)益保護展開。在課堂上，中美雙方學(xué)生分別踴躍發(fā)言、積極交流，良好的互動氛圍以及新穎的授課方式激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。在未來的課程中，雙方學(xué)生還將進一步對中美殘疾人權(quán)益保障以及其他法律問題進行共同的探討與分析。該課程已經(jīng)納入我院的課程體系。在3月7日上午的課程中，哈佛法學(xué)院殘疾人項目的中國項目主任崔鳳鳴研究員也參與到課堂教學(xué)中，為同學(xué)們講授了有關(guān)殘疾人權(quán)益保障方面的內(nèi)容。
本次遠(yuǎn)程聯(lián)合授課是我院首次與哈佛大學(xué)聯(lián)合進行遠(yuǎn)程教學(xué)，遠(yuǎn)程授課的教學(xué)方式打破地域限制，為促進中美頂尖法學(xué)院學(xué)生的交流與學(xué)習(xí)提供良好的互動平臺，中美雙方教授共同授課以及學(xué)生們流利的英文表達(dá)更是贏得雙方師生的一致好評。課后，中美雙方學(xué)生紛紛表示對今后的遠(yuǎn)程授課充滿期待，希望能借此機會共同討論涉及范圍更加廣泛，討論面更加深層的法律問題，讓知識的火花打破時空的束縛，在新穎、活躍的遠(yuǎn)程課堂中燦爛迸發(fā)。
近年來，我院在遠(yuǎn)程課程開設(shè)方面取得一定成效。2012年4月，我院與牛津大學(xué)開展遠(yuǎn)程視頻教學(xué)。牛津大學(xué)的Nicholas Barber老師為我院遠(yuǎn)程講授英國憲法課程。授課的主題是“聯(lián)盟的未來：權(quán)力下放以及聯(lián)合王國的解體”（The Future of the Union: Devolution and the Break Up of the United Kingdom）在授課過程中，通過視頻教學(xué)系統(tǒng)，同學(xué)們與Barber老師實時互動交流，討論了權(quán)力下放與地方自治的關(guān)系、蘇格蘭獨立公投的正當(dāng)性以及北愛爾蘭法案第一條的立法原因等問題。2013年1月初，我院與印度金道爾全球大學(xué)法學(xué)院（Jindal Global University）和馬來西亞國立大學(xué)法學(xué)院（National University of Malaysia）通過遠(yuǎn)程視頻系統(tǒng)共同開展談判項目。三國學(xué)生通過遠(yuǎn)程系統(tǒng)圍繞談判案例展開模擬談判和學(xué)習(xí)，取得良好的效果。
（編輯 孟珊）