11月24日、25日，由中國診所法律教育專業(yè)委員會、中國人民大學法學院、聯(lián)合國開發(fā)計劃署共同主辦的“2012亞太診所法律教育論壇暨中國診所法律教育年會”在中國人民大學順利召開。
診所法律教育是一個以提高學生實踐技能為目的、以當事人為導向的新型法律教育模式，在亞太國家和地區(qū)正以前所未有的勢頭和活力蓬勃發(fā)展。本屆論壇的主題為“經(jīng)驗分享與前景展望”，旨在為亞太地區(qū)的各診所法律教育單位提供分享經(jīng)驗和總結(jié)方法的平臺，進一步促進該地區(qū)診所法律教育的交流與發(fā)展。本次大會共收到來自各國學者的中、英論文50余篇，已整合成集。本屆論壇有來自中國、臺灣地區(qū)、日本、韓國、越南、泰國、印度、印度尼西亞、蒙古、美國、澳大利亞等國家和地區(qū)的共150余名代表參加了研討。
“2012亞太診所法律教育論壇暨中國診所法律教育年會”開幕
24日上午9時“2012亞太診所法律教育論壇暨中國診所法律教育年會”的開幕式在中國人民大學逸夫會議中心第二報告廳舉行。中國人民大學常務副校長馮惠玲，中國法學會黨組成員、秘書長林中梁先生，聯(lián)合國開發(fā)計劃署國別主任白樺(Christophe Bahuet)先生，福特基金會項目官員魏夢欣（Katherine Wilhelm）女士和中國法學教育研究會診所法律教育專業(yè)委員會主任、中國人民大學法學院副院長龍翼飛教授分別在開幕式上致辭。論壇開幕式由中國人民大學法學院黨委書記兼副院長林嘉教授主持。參加開幕式的嘉賓們在致辭中均表達了對本屆論壇順利召開的熱烈祝賀，對診所法律教育在亞太地區(qū)更加蓬勃發(fā)展的深切期待；并希望通過本屆論壇能讓與會代表們對診所法律教育的觀點得到充分交流，從而為亞太地區(qū)診所法律教育注入力量。
中國人民大學常務副校長馮惠玲致辭
中國法學會黨組成員、秘書長林中梁先生致辭
聯(lián)合國開發(fā)計劃署國別主任白樺先生致辭
福特基金會項目官員魏夢欣女士致辭
中國法學教育研究會診所法律教育專業(yè)委員會主任、中國人民大學法學院副院長龍翼飛教授致辭
在開幕式營造的熱烈的氣氛中，為期兩天的論壇正式開始。本屆論壇共分為四個單元。第一單元的主題為“亞太國家和地區(qū)診所法律教育的經(jīng)驗與展望”。第二單元是以“法律職業(yè)發(fā)展與診所法律教育發(fā)展方向”、“各具特色的類型化法律診所建設”和“診所法律教育的質(zhì)量控制”為主題的大會發(fā)言。25日上午，第三單元討論開始，設立三個分論壇，分別以“診所法律教育的目標與價值”、“類型化法律診所建設”以及“診所法律教育的規(guī)范化和標準化”為主題進行了細致的探討和發(fā)展對策研究，隨后集中分享了三個分論壇的研討成果。大會第四單元為教學觀摩，與會代表分別觀摩了中國人民大學、北京大學、清華大學和中國政法大學的法律診所課程展示。
24日上午10時，論壇進入第一單元。第一單元由中國法學教育研究會診所法律教育專業(yè)委員會副主任、中國政法大學許身健教授主持。中國法學教育研究會診所法律教育專業(yè)委員會主任、中國人民大學法學院副院長龍翼飛教授首先做了題為《診所法律教育在中國的發(fā)展和展望》的發(fā)言。龍翼飛教授宏觀的指出了診所式教育在中國發(fā)展多年的狀況與現(xiàn)實存在的問題，在對中國診所式教育所做出的努力予以贊揚的同時，也提出了具有思考性話題。龍翼飛教授認為，中國的診所式法律教育以后必將走向新的高度，我們需要的是更好更快地使診所式教育發(fā)展更上臺階。接著，來自日本早稻田大學法科大學院教授、臨床法學教育研究所干事宮川成雄以“三國合作”的角度來闡述了診所式教育的發(fā)展構(gòu)想。他的《診所法律教育——中、日、韓三方合作的橋梁》構(gòu)建了三國合作共同發(fā)展的診所式教育發(fā)展框架，以一種三國全景式發(fā)展闡述了共同進步，聯(lián)合供應的思想。隨后，聯(lián)合國開發(fā)計劃署（越南）政策顧問Nick Booth先生發(fā)表了題為《越南診所法律教育概覽》的演講。在發(fā)言中，他介紹了診所式教育在越南的發(fā)展現(xiàn)狀。通過他的發(fā)言，我們了解到，盡管法律診所在越南起步較晚，但也取得了較大的成就，可謂發(fā)展與改革并存。隨后還有來自韓國外國語大學法學院的Jaewan MOON教授針對法律診所教育的目標進行了深入的主題發(fā)言，他指出診所法律教育的現(xiàn)實狀況與所追求的理想還存在一定的距離，需要政府、學者、社會等多方努力。最后一位發(fā)言的是來自蒙古國立大學法學院的Tsogt Tsend講師，他詳盡闡釋了蒙古診所法律培訓的建立和發(fā)展，并對蒙古診所法律教育的發(fā)展趨勢作了科學的預測。
聯(lián)合國開發(fā)計劃署（越南）政策顧問Nick Booth先生發(fā)表演講
第一單元發(fā)言結(jié)束，中國診所法律教育專業(yè)委員會副主任、中山大學法學院蔡彥敏教授和中央財經(jīng)——馬里蘭大學小額貸款法律診所項目主任Daniel Mitterhoff教授針對上述發(fā)言作了精彩點評。在概觀法律診所式教育在亞太地區(qū)的發(fā)展同時，他們還分別提及了診所式教育所取得的成就與成果，并就國際間合作開展診所式教育表示了期盼與樂觀的態(tài)度。此后，作為主持人的許身健教授對24日上午的研討作了簡要總結(jié)，論壇在愉快的氛圍中暫告段落。
中國診所法律教育專業(yè)委員會副主任、中山大學法學院蔡彥敏教授點評發(fā)言
中央財經(jīng)——馬里蘭大學小額貸款法律診所項目主任Daniel Mitterhoff教授點評發(fā)言
24日下午2時，在中國診所法律教育專業(yè)委員會副主任、西北政法大學校長助理汪世榮教授的主持下，論壇進入第二單元。本單元中，首先探討的主題是法律職業(yè)發(fā)展與診所法律教育發(fā)展方向。對此，甘肅政法學院黃榮昌副教授作了題為《卓越人才背景下的診所法律教育再研究——以六種能力的訓練為基礎培養(yǎng)法律人才》的發(fā)言。強調(diào)了“讀、聽、問、思、說、寫”六種能力的培養(yǎng)與因人施教的教育方式，并提出了幾項具體措施以期望明確診所式教育的發(fā)展方向。隨后，來自北京大學法學院訪問學者Guttman·Dan先生與印度尼西亞公眾投訴與法律援助分析師Sabela·Gayo先生分別發(fā)表了題為《美國公益法律項目經(jīng)驗對亞洲法律診所之借鑒》和《法律援助制度下的診所對印尼貧困人口的功能》的發(fā)言，分別介紹了美國公益法律項目對亞洲的法律診所中國診所法律教育的借鑒之處與診所自身對貧困人口的救濟功能。中國診所法律教育專業(yè)委員會常委，復旦大學法學院季立剛教授對三位發(fā)言人的發(fā)言分別進行了點評。
甘肅政法學院黃榮昌副教授發(fā)言
會議現(xiàn)場
中國診所法律教育專業(yè)委員會常委，復旦大學法學院季立剛教授點評
在汪世榮教授簡要總結(jié)了法律職業(yè)發(fā)展與診所式教育的發(fā)展后，展開了第二主題——“各具特色的類型化法律診所建設”的研討。在這一主題中，印度金達全球法學院副教授、診所項目執(zhí)行主任Ajay Kumar Pandey與日本筑波大學Takuo YAMAGUCHI教授分別發(fā)表了《社區(qū)參與以加強民主、法治和法律教育》、《筑波大學法律診所的特色與經(jīng)驗》的演講。他們分別將具有印度特色與日本特色的教育方式帶到了論壇，拓寬了教育的視野。隨后，大連大學法學院講師藺妍展開了《地方性大學法學院法律診所教育改革的探索與實踐——“社區(qū)法律診所”的成效與挑戰(zhàn)》的發(fā)言。在這一發(fā)言中，藺妍講師指出了法律診所教育對于地方性法學院的法學實務的重要性，并講出了地方性法律診所教育改革的必要性、改革思路、管理評價機制及所遇到的困難。來自煙臺大學法學院黃偉明教授對這一部分做了精彩點評。他指出了各國法律診所的情況，各具特色又符合本國現(xiàn)實的狀況，同時就我國的診所式教育建設提出了自己意見，贏得了與會人員的肯定與掌聲。
印度金達全球法學院副教授、診所項目執(zhí)行主任Ajay Kumar Pandey發(fā)言
煙臺大學法學院黃偉明教授做點評
經(jīng)過短暫休息，與會代表就第三個主題“診所法律教育的質(zhì)量控制”展開討論。中國診所法律教育專業(yè)委員會常委、揚州大學法學院李秀華教授作了《診所法律教育質(zhì)量評估機制研究》的發(fā)言。《研究》中指出，診所式教育質(zhì)量評估機制是監(jiān)督診所式教育質(zhì)量的有效方法，此外，發(fā)言中還提出了診所教育質(zhì)量評估的參考機制，以供參考借鑒。此后，泰國清邁大學教授，法律診所主任Srichaiyarat·Panarairat與韓國高麗大學教授Young Hwan CHUNG分別作了題為《不同的地域相似的成果——中泰診所法律教育成就之比較》與《診所法律教育中如何指導學生職業(yè)規(guī)劃》的主題發(fā)言。Srichaiyarat·Panarairat的發(fā)言中指出，盡管中國與泰國處于不同地理位置，但是兩國的診所教育都提高了學生的律師職業(yè)技能、法律知識和理論水平。而且，中國已經(jīng)在探討和完善在教學任務中貫穿價值觀和職業(yè)倫理的教育；而Young Hwan CHUNG則側(cè)重于診所式教育對于學生職業(yè)規(guī)劃的影響。云南大學法學院劉勤副教授擔任此主題的點評。劉勤副教授指出了診所式教育對于學生職業(yè)規(guī)劃等長久方面的影響，并由此希望能夠在診所式教育中給學生帶來更加良好的影響，從而進入良性循環(huán)。至此，第二單元的討論結(jié)束。汪世榮教授總結(jié)了三個版塊的主題發(fā)言，肯定了各位專家的發(fā)言與取得的階段性成果。24日的論壇圓滿結(jié)束。
中國診所法律教育專業(yè)委員會常委、揚州大學法學院李秀華教授發(fā)言
汪世榮教授總結(jié)發(fā)言
25日上午9時，論壇進入第三單元。大會分設三個分論壇同時進行。
第一分論壇地點設在中國人民大學明德法學樓601會議室。論壇探討的主題為“診所教育的目標與價值”，由中國診所法律教育專業(yè)委員會副主任、中國政法大學法學院許身健教授與跨國橋梁國際組織東南亞地區(qū)主任Lasky,Bruce先生共同主持。重點討論了診所教育與法律援助、診所法律教育改革和職業(yè)道德培養(yǎng)等問題，上述三部分內(nèi)容研討分別以問題導入、發(fā)言和開發(fā)式討論的形式呈現(xiàn)。
中國診所法律教育專業(yè)委員會副主任、中國政法大學法學院許身健教授主持
Lasky,Bruce先生做主題演講
第二分論壇地點設在中國人民大學明德法學樓725會議室。該論壇圍繞著“類型化法律診所建設”展開，由中國診所法律教育專業(yè)委員會副主任、武漢大學法學院李傲教授與中央財經(jīng)——馬里蘭大學小額貸款法律診所項目主任Daniel Mitterhoff先生共同主持。該論壇以“診所主題的選擇”、“不同資源的利用”和“診所管理模式”等議題展開，參加該分論壇的中外診所教師充分分享了各自的經(jīng)驗。
第三分論壇地點設在中國人民大學明德法學樓602室。該論壇診主要探討了“法律教育的規(guī)范化和標準化”的主題，由中國診所法律教育專業(yè)委員會副主任、西北政法大學汪世榮教授與越南芹苴大學法學院院長Lê·Thị Nguyệt Châu教授主持，本論壇討論的主要問題有診所課程的教學與指導（教學手法與技巧等）、診所課程的評估體系等，分論壇重點研討了關(guān)于學生評價的標準和體系問題。
在各分論壇均順利舉行后，武漢大學李傲教授與北京大學法學院訪問學者Guttman·Dan先生在中國人民大學明德法學樓601會議室主持了各分論壇研討成果的集中展示與分享。
25日中午，中國診所法律教育專業(yè)委員會副主任、中山大學法學院蔡彥敏教授主持了本屆論壇的閉幕式。聯(lián)合國開發(fā)計劃署（越南）政策顧問Nick Booth先生與中國診所法律教育專業(yè)委員會副主任、中國政法大學法學院許身健教授分別作了大會的總結(jié)發(fā)言，中國人民大學法學院院長韓大元教授致閉幕辭。參會代表紛紛表示在本屆論壇中收獲頗豐，有信心更好的開展診所法律教育。
中國人民大學法學院院長韓大元教授做閉幕式致辭
25日下午，論壇進入最后一個單元——教學觀摩。參會代表自由選擇后，分別在北京大學、清華大學、中國人民大學、中國政法大學四所大學法學院的診所教育課堂里進行了觀摩與評議。其中，北京大學法學院診所課程主題為職業(yè)道德，清華大學法學院診所課程的主題為勞動法，中國政法大學法學院診所課程主題為案件研討，中國人民大學法學院診所課程則圍繞談判技巧與殘障群體權(quán)利保護進行。
中國人民大學法學院診所課程的召集人、中國診所法律教育專業(yè)委員會秘書長潘文軍副教授為我院法律診所選定的課程內(nèi)容為法律談判技能，授課老師是中國人民大學劉剛副教授和Alonzo Emery助理教授。Alonzo助理教授首先向同學們講授了談判的基本理論和常用的談判技巧。接下來，同學們運用剛學的談判技巧，圍繞殘疾兒童的受教育權(quán)的案例進行了模擬談判。參與診所課程的同學共分為五組，分別扮演殘疾兒童家長、律師、校長、教導主任和政府官員的角色，通過談判來爭取己方利益。該教學主題的選擇旨在讓學生在分析案例的背景資料、揣摩角色心理以及模擬談判的過程中，了解和識別當事人的根本利益、學習法律談判技巧、積累實踐經(jīng)驗。在模擬談判結(jié)束后，參與觀摩的代表和診所的其他學生對談判代表們的出色表現(xiàn)給予了熱烈的掌聲，并對他們的表現(xiàn)加以點評。兩天的論壇也在現(xiàn)場代表們的熱烈討論中走向尾聲。
中國人民大學法學院診所課程
中國人民大學法學院診所課程
“2012亞太診所法律教育論壇暨中國診所法律教育年會”于25日下午成功閉幕。本屆論壇為亞太地區(qū)廣大的診所教育者提供了深入交流的平臺，通過廣泛的經(jīng)驗分享和問題探討，不僅形成了診所法律教育價值和目標上的共識，而且也提出了共同應對未來挑戰(zhàn)的對策，取得了豐碩的成果，相信它將成功推動亞太地區(qū)診所法律教育更好的發(fā)展。