來(lái)訪期間，王澤鑒先生分別我校師生千名師生做了主題為“請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)、法學(xué)方法論與判例研究” “人格權(quán)保護(hù)體系的建構(gòu)與發(fā)展：憲法人格權(quán)與私法人格權(quán)” “比較法的理論與應(yīng)用：比較法與法律教育”等三場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。
在“請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)、法學(xué)方法論與判例研究”報(bào)告中，王先生提倡民法學(xué)的研究應(yīng)當(dāng)將請(qǐng)求權(quán)方法作為基本的民法方法論，用請(qǐng)求權(quán)來(lái)整合民法的法律關(guān)系。王先生還通過(guò)大量的案例，詳細(xì)分析了請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)的建構(gòu)、種類、競(jìng)合以及檢查等。在對(duì)法學(xué)方法論的闡釋中，王先生指出了法學(xué)方法論的意義，并對(duì)民法的法律適用、法律解釋等問題提出了自己的觀點(diǎn)。王先生還結(jié)合大陸的相關(guān)立法對(duì)法院的裁判與法學(xué)方法論的關(guān)系進(jìn)行了解讀。
在“人格權(quán)保護(hù)體系的建構(gòu)與發(fā)展：憲法人格權(quán)與私法人格權(quán)”報(bào)告中，王先生指出人格權(quán)保護(hù)是法律現(xiàn)代化的必然要求，憲法司法化、私法憲法化與人格權(quán)保護(hù)都存在密切關(guān)系；并以臺(tái)灣人格權(quán)法的發(fā)展與體系構(gòu)成為例，對(duì)憲法人格權(quán)和私法人格權(quán)的內(nèi)涵進(jìn)行了詳盡的說(shuō)明；王先生還認(rèn)為大陸地區(qū)的人格權(quán)法體現(xiàn)了社會(huì)變遷與政治發(fā)展的需要，也具有開創(chuàng)性。
在“比較法的理論與應(yīng)用：比較法與法律教育”報(bào)告中，王先生首先指出了比較研究在民法學(xué)研究中的重要意義，之后對(duì)比較法作為一種思考方法的應(yīng)用做出了詳細(xì)分析，包括將比較法方法由理論建構(gòu)到實(shí)踐應(yīng)用、法比較的基本步驟、比較法與本國(guó)法的解釋適用、比較法與判例研究等。最后，王先生指出應(yīng)當(dāng)將比較法作為法律教育的重點(diǎn)。
王澤鑒先生的學(xué)術(shù)報(bào)告及與廣大師生的充分交流，師生們感受到了王先生作為民法學(xué)泰斗級(jí)大師的淵博知識(shí)和學(xué)術(shù)涵養(yǎng)，對(duì)王先生所倡導(dǎo)的請(qǐng)求權(quán)法方法、比較法方法和判例研究等民法方法論有了更深的領(lǐng)悟。