學(xué)以成人
王旭院長在中國人民大學(xué)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院2025級研究生開學(xué)典禮上的致辭
作者｜王旭
中國人民大學(xué)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院院長、黨委副書記
尊敬的鄭新業(yè)副校長，尊敬的各位同事、各位同學(xué)：
大家下午好！
古人講：“人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨”。今天，在美麗的大運(yùn)河畔，在人文與自然景觀俱佳的中國人民大學(xué)通州新校區(qū)，我們迎來了中國人民大學(xué)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院第一批碩士生和博士生同學(xué)。首先，我代表學(xué)院對各位新同學(xué)的到來表示熱烈歡迎。
我們要特別感謝學(xué)校黨委，感謝鄭新業(yè)副校長在百忙之中，為我們的新學(xué)科、新學(xué)院、新同學(xué)送上學(xué)校的祝福與殷殷期待，這對我們是莫大的鼓勵，也為我們指明了努力前進(jìn)的方向，感謝鄭新業(yè)副校長！
各位同學(xué)，學(xué)校黨委高度重視紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)科和紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院的建設(shè)，在學(xué)校黨委堅(jiān)強(qiáng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院在快速發(fā)展。在發(fā)展中我們體會到，盡管這是新學(xué)科，卻是強(qiáng)學(xué)科；盡管在體量上還不是太大，在戰(zhàn)略定位和起步基礎(chǔ)上卻是大學(xué)院——學(xué)院不僅積極承擔(dān)、深度參與了黨和國家全面從嚴(yán)治黨事業(yè)以及學(xué)科建設(shè)，而且學(xué)校也為同學(xué)們配備了與紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)相關(guān)的中國哲學(xué)社會科學(xué)最強(qiáng)的師資力量，紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)科的發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè)再一次生動證明了中國人民大學(xué)作為頂尖人文社會科學(xué)高等學(xué)府的地位。學(xué)院教師隊(duì)伍無論在政治意識、專業(yè)水平還是實(shí)務(wù)能力上，都是全國一流和頂級的，因此各位同學(xué)是非常幸福的。在此，我要對全院老師表示衷心感謝！
今天以迎新為主題，但我想問問大家，我們要培養(yǎng)新人、鑄就新人，但究竟怎么理解這個(gè)“新”？在中國儒家文化里，有個(gè)非常重要的概念叫“學(xué)以成人”。從《論語·學(xué)而篇》到《荀子·勸學(xué)篇》，再到“知行合一”、“正心誠意、格物致知”這些理念，都在說明人不經(jīng)過學(xué)習(xí)與教化，無法成為真正的人。人更并非天生具有君子人格。馬克思主義所揭示人具有自然性和社會性的雙重屬性，孟子也曾講“人之所以異于禽獸者幾希”。也就是說，人跟動物最初的區(qū)別很小。但是，人之所以能成為人，甚至能養(yǎng)浩然之氣，追求“完人”，我們同學(xué)明天更要成為紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)的堅(jiān)定繼承者、踐行者、開拓者，關(guān)鍵就在于學(xué)習(xí)，這就是“學(xué)以成人”。
今天，我想結(jié)合這個(gè)概念談?wù)勼w會，也作為院長對大家提些要求。
“學(xué)以成人”是中國古典文明的高遠(yuǎn)理想，沒有人一開始就有崇高道德操守、堅(jiān)定理想信念、豐富專業(yè)知識和充分實(shí)踐經(jīng)歷，要把大家培養(yǎng)成堪當(dāng)大任、能養(yǎng)浩然正氣的人，對我們紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)科而言，這樣的人應(yīng)該是標(biāo)配，這樣的人不是理想狀態(tài)，而是底線要求。剛才鄭新業(yè)副校長也提到，無論是身心層面的錘煉、專業(yè)能力的打磨，亦或是樹立將小我融入集體的意識，若不經(jīng)過學(xué)習(xí)、自我淬煉和真正的自我革命，都難以達(dá)成“學(xué)以成人”的目標(biāo)。
正如習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中明確指出：“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題�！绷�(xí)近平總書記的殷殷教導(dǎo)提出了重要命題：不經(jīng)學(xué)無以成人，不經(jīng)教無以成學(xué)。所以對于紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院來說，我們要用最堅(jiān)定的政治態(tài)度、最強(qiáng)的師資力量、最真摯和充沛的育人情感，把大家教好。我們也要沿著習(xí)近平總書記的教導(dǎo)、要求和期待，對培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這三個(gè)根本問題作出我們學(xué)科的回答。
第一，培養(yǎng)什么人？中國人民大學(xué)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)，不同學(xué)院、學(xué)科對人才培養(yǎng)有不同期待，這是學(xué)科規(guī)律使然，也是我們大學(xué)老師的使命所在。對紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)科而言，我們要培養(yǎng)的人，也就是作為“陜公一期”的你們，應(yīng)當(dāng)有兩點(diǎn)獨(dú)特的精神風(fēng)貌和品格要求。
一是培養(yǎng)對黨和國家無限忠誠的人。今天我們沐浴著七十多年的和平盛世的陽光，見證著中華民族偉大復(fù)興的歷史潮流，每個(gè)人都安享著盛世的太平，但我們也不要忘了：盛世不是從天而降，也不是必然永遠(yuǎn)存在。如果我們不對各類現(xiàn)實(shí)中可能存在或積累的問題有所警醒、不懷揣斗爭精神、不增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，不孕育對黨和國家事業(yè)的無限忠誠，就可能愧對這個(gè)盛世，就無法守護(hù)這份太平。再過兩天，我們將再一次向全世界展現(xiàn)中華民族從近代的蒙塵歲月到復(fù)興輝煌的歷程，再一次向世人證明一個(gè)有骨氣、有志氣、體面的、負(fù)責(zé)任的大國和古老民族已經(jīng)重回現(xiàn)代文明世界，自信地面對日益復(fù)雜多變的國際形勢。我們要記住，中華民族古往今來五千多年的文明史從未斷層，雖歷經(jīng)挑戰(zhàn)磨難，但堡壘從來沒有從外部被真正攻破，從武力和軍事上，外部沒有敵人能征服偉大的中國人民。但是，憂患往往來自于自身，自身肌體的病灶才是對我們真正的挑戰(zhàn)。
黨和國家設(shè)立紀(jì)檢監(jiān)察專業(yè)，正是因?yàn)榭吹秸嬲臄橙嗽趦?nèi)部：我們要面對那些喪失黨性原則、濫用公權(quán)力而腐敗的人，黨性需要不斷錘煉，權(quán)力需要嚴(yán)防異化，堡壘被攻破往往源于自身。我們選擇紀(jì)檢監(jiān)察專業(yè)，就是選擇了一份歷史擔(dān)當(dāng)，選擇了要在古往今來的大歷史觀里，在繼往開來、存亡續(xù)絕的歷史憂患意識中，用思想、品德、專業(yè)和實(shí)踐，堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)中華文明五千年的連續(xù)性，不斷建設(shè)長期執(zhí)政的馬克思主義政黨和強(qiáng)大的社會主義國家。所以，同學(xué)們要在這樣的高度來涵養(yǎng)對黨和國家的忠誠，要有文明的歷史意識；如果近代沒有中國共產(chǎn)黨，沒有在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下的那么多的仁人志士赴湯蹈火、舍家棄業(yè)，怎么會有今天的太平盛世？這些天我也在看新時(shí)代以來多部反映抗日題材、抗美援朝等題材的影視劇作品，每一次都非常受感動。
我想這不是一個(gè)簡單的接受政治教育的過程，也不是一個(gè)簡單的欣賞藝術(shù)作品的過程，它其實(shí)是一個(gè)叩問內(nèi)心的過程：每一個(gè)人如果不知道過去，不知道有多少人為我們今天的太平盛世奠定基礎(chǔ)，那么我們也不會知道未來的路。紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院的同學(xué)首先要成為對黨和國家事業(yè)無限忠誠的人。在今天這樣一個(gè)國際形勢進(jìn)入新的變亂交織的動蕩期，國內(nèi)要統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展與安全、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的背景下，忠誠問題尤為重要，因?yàn)閺?fù)雜的國內(nèi)國際環(huán)境容易讓信念蒙塵、思想走上歧路、理想信念崩塌。紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)“陜公一期”這支隊(duì)伍作為中華文明的守護(hù)者、黨和國家事業(yè)的捍衛(wèi)者，首先要自覺對紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)保持無限忠誠。
二是培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的人。我們是接受高等教育的學(xué)生，高等教育的根本任務(wù)是立德樹人。沒有求真務(wù)實(shí)的精神，就沒有堅(jiān)定的斗志、專業(yè)的能力和知行合一的品格去解決實(shí)際問題。所以一方面我們要強(qiáng)調(diào)忠誠、斗爭、信仰，另一方面也要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)、知識、良知。晚清重臣張之洞曾著《勸學(xué)篇》主張“舊學(xué)為體，新學(xué)為用”，其中提到“古來世運(yùn)之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在學(xué)”。雖然今天的表象世界紛繁復(fù)雜，在全球，各種意識形態(tài)此起彼伏，各種政治力量拉扯博弈，每一個(gè)人都置身其中。但是如果我們沒有求真務(wù)實(shí)的本領(lǐng)，不能科學(xué)、準(zhǔn)確、深刻地理解世界和自己所從事的事業(yè)，就會成為空空蕩蕩、沒有定力、沒有底氣的人。
紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)科受黨和國家高度重視以及全社會關(guān)注，其中也難免有少數(shù)人誤解這份偉大的事業(yè)，前面張航老師也提到，有些人覺得紀(jì)檢監(jiān)察工作就是“權(quán)力的馬前卒”、“權(quán)力紙牌屋中的游戲”、“權(quán)術(shù)的操縱運(yùn)用者”，這些誤解的消除，關(guān)鍵在于大家——從事這份事業(yè)的人，是否有求真務(wù)實(shí)的精神，是否懂原理、懂制度、懂規(guī)范，同時(shí)又堅(jiān)守底線與良知。共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真，實(shí)事求是是我們的校訓(xùn)和靈魂。若只有激情和決心，卻不能用專業(yè)能力構(gòu)建中國自主的紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)知識體系，在思想上就成不了鐵軍，行動上更成不了鐵軍。所以，我們要培養(yǎng)的是既對黨和國家事業(yè)無限忠誠，又術(shù)業(yè)有專攻的人才，二者缺一不可。
第二，怎樣培養(yǎng)人？“怎樣培養(yǎng)人”既是學(xué)院和教師的大課題，也是每位同學(xué)要叩問自己的課題，因?yàn)槲覀儚膩矶甲⒅亟虒W(xué)相長與育研結(jié)合。一方面，學(xué)院會傾盡所能，為大家提供最全的知識、最新的理論和豐富的實(shí)踐；另一方面，同學(xué)們作為教育的主體，要對學(xué)院有要求和期待，思考如何把自己塑造成中國特色社會主義紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)的可靠接班人。從老師們的感受來講，“知行合一”這四個(gè)字很重要�！渡袝分姓f“非知之艱，行之惟艱”。換而言之，知識固然重要，但實(shí)踐往往更難。很多老師能兼顧教課、帶學(xué)生、寫文章與為紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)做實(shí)踐貢獻(xiàn)，正是因?yàn)樽龅搅酥泻弦弧ㄟ^實(shí)踐了解經(jīng)驗(yàn)，反哺理論思考；再用理論思考引導(dǎo)實(shí)踐，防止實(shí)踐脫離理性軌道。紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)和法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)一樣，都是經(jīng)國緯政的大學(xué)問，知與行必須高度結(jié)合。不懂原理，未來工作中會蠻干；光懂原理，沒有堅(jiān)定信念、職業(yè)道德和操守，就會出現(xiàn)“燈下黑”。掌握權(quán)力的人若為非作歹，給黨和國家事業(yè)帶來的危害會比普通人更大。所以，知行合一有兩層含義：一是學(xué)院的教學(xué)、課程、人才培養(yǎng)體系要注入更多實(shí)踐元素，不能空談理論，讓大家能身體力行；二是同學(xué)們要做到“真知”且“真行”，按照學(xué)科職業(yè)倫理和鐵軍要求約束自己，從小事、點(diǎn)滴做起。因?yàn)闉E用權(quán)力而淪為這份事業(yè)的罪人的例子也不少，殷鑒不遠(yuǎn)，我們要君子慎獨(dú)，選擇這個(gè)專業(yè)的我們，必須在校期間就用更嚴(yán)格的紀(jì)律意識和底線要求約束自己，警醒自己。
第三，為誰培養(yǎng)人？習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，“辦好人民滿意的教育”。育人的根本在于立德。人才培養(yǎng)，要堅(jiān)持為黨育人、為國育才，更要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育。我們專業(yè)的同學(xué)未來可能進(jìn)入紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)，戰(zhàn)斗在執(zhí)紀(jì)執(zhí)法戰(zhàn)線，審查調(diào)查的對象都是高智商、高素質(zhì)甚至身居高級領(lǐng)導(dǎo)崗位的人。一方面，對這些濫用權(quán)力、損害人民利益、給黨和國家事業(yè)和形象帶來嚴(yán)重?fù)p失的對象，我們不能慈悲，不能手軟，不能退讓；但另一方面，我們要對人民有大愛，只有對紀(jì)檢監(jiān)察工作越兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)執(zhí)法，克己奉公，才能越體現(xiàn)對人民的深沉的熱愛。若沒有這份大愛，我們就只是運(yùn)用權(quán)力的行尸走肉。所以希望大家不要成為權(quán)力的附庸，不要與權(quán)力合謀，不要以擁有權(quán)力為榮，因?yàn)樗袡?quán)力都來自人民，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。只有解決好“為誰培養(yǎng)人”的問題，我們的紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)才能長盛不衰。
最后，希望兩年或三年后，大家能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)已成人”——這里的“已”是“已經(jīng)”的“已”。當(dāng)大家從人民大學(xué)走出，奔赴祖國紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)各條戰(zhàn)線時(shí)，能無愧人大的期待，無愧紀(jì)檢監(jiān)察“陜公一期”的歷史榮譽(yù)！
謝謝大家！