據(jù)大連海事大學(xué)法學(xué)院消息，近日，中國政法大學(xué)法治政府研究院教授、博士生導(dǎo)師劉藝教授為學(xué)院師生作了一場題為“范導(dǎo)與建構(gòu)—檢察公益訴訟案例之意義分析”的講座，講座由王世濤教授主持。
講座伊始，劉藝教授從法教義學(xué)角度提出了五大案例分析的方法，即演繹推理法、鑒定式模式、關(guān)系分析法、歷史關(guān)系法以及要件九步法，但是這些傳統(tǒng)的案例教學(xué)法存在一定問題：以“姚某訴福建省某縣民政局撤銷婚姻登記檢察監(jiān)督案”為例，傳統(tǒng)案例分析法的前提是完備的法律規(guī)范，但現(xiàn)實(shí)中的法律規(guī)范存在不完善之處，而案例實(shí)際上發(fā)揮了彌補(bǔ)理論缺失的作用。所以要打破法教義學(xué)傳統(tǒng)視角，重視案例對(duì)理論的反哺。檢察公益訴訟的發(fā)展歷程正是案例發(fā)揮巨大作用的彰顯。接下來，劉藝教授追溯了檢察公益訴訟的興起和發(fā)展階段，并提出在該制度建立期間，指導(dǎo)案例和典型案例起到了中流砥柱的作用，通過各種檢察公益訴訟案例，逐步確立了訴前程序的終結(jié)標(biāo)準(zhǔn)、跟蹤調(diào)查程序以及檢察院提起訴訟的標(biāo)準(zhǔn)。劉藝教授分別講述了“鹽城案”“無錫案”和“睢寧案”，闡釋了檢察院民事公益訴權(quán)的補(bǔ)充訴權(quán)性質(zhì)，實(shí)踐中案件的辦理是具有制度創(chuàng)設(shè)性的，承擔(dān)著先導(dǎo)性立法和倡導(dǎo)的工作。
之后，劉藝教授總結(jié)點(diǎn)題，何為案例的范導(dǎo)作用，就是“范而不束，導(dǎo)而弗牽”。范導(dǎo)式案例的意義就在于“以目的為范，導(dǎo)出能力；以領(lǐng)域?yàn)榉叮瑢?dǎo)出思維；以事實(shí)為范，導(dǎo)出規(guī)律；以成案為范，導(dǎo)出共識(shí)”。
在與談環(huán)節(jié)，閻鐵毅教授作為與談人發(fā)表了自己的見解，他談到，法律的生命不在于邏輯，而在于經(jīng)驗(yàn)，更在于基層的情懷，正是各級(jí)檢察官、法官以及行政公務(wù)員等的努力，才使得案例分析具有范導(dǎo)和理論構(gòu)建作用，這也將對(duì)我們今后的法學(xué)研究產(chǎn)生重要影響。
劉藝教授以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和精妙的講解給法學(xué)院師生們帶來了一場知識(shí)的盛宴，同學(xué)們認(rèn)真聆聽，踴躍提問，深刻認(rèn)識(shí)了案例對(duì)于理論構(gòu)建的重要作用。此次講座立足實(shí)踐，旁征博引，拓寬了師生的研究視野，達(dá)到了很好的學(xué)術(shù)交流效果。