據(jù)上海財經(jīng)大學法學院消息，2021年7月3日，上海財經(jīng)大學第二十一屆“法律職業(yè)發(fā)展論壇”在法學院樓116會議室成功舉辦，來自司法系統(tǒng)、科研院校、律師事務(wù)所、以及公司企業(yè)法務(wù)部門等法律實務(wù)界的三十余位校內(nèi)外導師圍繞“中國立場與國際視野”下的法科人才培養(yǎng)主題展開研究與討論。
論壇的開幕式階段，由上海財經(jīng)大學法學院法律碩士中心主任，特任研究員吳文芳老師主持，在吳文芳老師逐一介紹到場的校外導師并對其表示感謝和歡迎之后，上海財經(jīng)大學校長助理鄭少華教授和法學院院長宋曉燕教授分別在開幕式上進行致辭和報告。
鄭少華教授在致辭中指出應(yīng)該從新的歷史維度來看待法科人才培養(yǎng)，貫徹落實習近平法治思想，統(tǒng)籌國內(nèi)法治與涉外法治。
首先，鄭教授強調(diào)涉外法治人才培養(yǎng)中應(yīng)關(guān)注不同文明之間的交流，擁有國際視野是十分有必要的。在對法科人才培養(yǎng)的過程中，要將理論界和實務(wù)界的觀念統(tǒng)合起來。其次，鄭教授強調(diào)了法學思想的重要性，他認為法學不只是指書本上的法律，更是指行動中的法律，而行動上的法律更多來源于法官，檢察官，律師等甚至包括每一個公民對法律的理解。因此，法科人才需要具有更廣闊的國際視野，擁有了國際視野就會對法律有更寬泛的理解。最后，鄭教授提出了“順勢而為”的理念，他提到舉辦上海財經(jīng)大學“法律職業(yè)發(fā)展論壇”的必要性和重要性，堅持理論界與實務(wù)界相互統(tǒng)合的理念，要將論壇一屆一屆地辦下去，培養(yǎng)更多的具有“中國立場與國際視野”的法科人才。
法學院院長宋曉燕教授首先介紹了學院多年關(guān)于法律碩士學位點人才培養(yǎng)沿革。提出學院根據(jù)已有的國內(nèi)以及國際上得出的經(jīng)驗規(guī)律，逐步探索著適合于本院法科培養(yǎng)的方法。
隨后，宋院長對本院的法科培養(yǎng)目標和特色進行了介紹：一、上海財經(jīng)大學法學院實施分類培養(yǎng)計劃，注重本科與碩士教育的銜接培養(yǎng)，注重涉外法律人才培養(yǎng)，對接國家與上海重大戰(zhàn)略需求，實施“國際組織人才培養(yǎng)基地項目”。二、 重視法經(jīng)結(jié)合，建立充分體現(xiàn)財經(jīng)特色的課程體系。結(jié)合上海特色需求，加強對法律碩士人才的培養(yǎng)。未來也將一直堅持以“證書項目”模式培養(yǎng)法碩人才。如金融方向的項目，知識產(chǎn)權(quán)方向的項目，公司合規(guī)方面的項目，AI大數(shù)據(jù)法方向的項目等，做到為學生做加法，通過市場來檢驗“證書項目”的效果。三、宋院長提到如今市場需要是大量的職業(yè)化法律人才，因此法學院要加強對法科人才的職業(yè)方向的培養(yǎng)，要不斷打磨法律碩士培養(yǎng)計劃，將實務(wù)課程體系不斷完善。最后，感謝校外導師對學生給予的幫助，為學生提供了多渠道的實踐方式，感謝外界同行對上海財經(jīng)大學法學院法科人才培養(yǎng)模式的認可，我們會將財大法學院的人才培養(yǎng)做得更好。
開幕式結(jié)束以后，在上海財經(jīng)大學法學院楊樂書記的主持下，論壇進入第一單元。
在第一單元主旨發(fā)言階段，寧波大學法學院董茂云教授以“中國立場與國際視野”為主題進行了主旨發(fā)言。董教授從“中國立場”，“國際視野”以及法學院的人才培養(yǎng)三個方面對主題進行了闡述。首先，關(guān)于中國立場，董教授立足中國立場提出中國的法律院校要培養(yǎng)具有中國特色，中國立場的法律人這一觀點。法律人不僅要具有中華文化的自尊心、中國制度的自信力，還要具有國家核心利益觀和國家效忠責任感。學生的中國立場在家庭教育、學校教育和社會實踐中建立，在情感激發(fā)、倫理認同和利益歸屬中獲得。因此，學校對于法科學生的中國立場的形成責任重大。學校在進行課程設(shè)置時，不應(yīng)該忘記對學生中國意識、中國立場形成的培養(yǎng)。此外，校內(nèi)教師和校外兼職教師還要通過自身的言傳身教培養(yǎng)法科學生形成自身的中國立場。其次，關(guān)于國際視野，董教授提出視野決定格局，決定法律人的能力與命運的觀點，強調(diào)應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的國際視野，即比較視野和全球視野。國際視野有助于強化法律人認識事物應(yīng)該秉承的客觀性、包容性和公正性。比較視野，有助于法科學生保持學習韌勁和參與國際競爭的意識，全球視野，有助于激發(fā)學生對人類命運共同體的關(guān)注、有助于啟發(fā)學生對人類終極關(guān)懷的關(guān)注。在發(fā)言中，董教授提到如今這個時代與100年前是不同的，之前我們是抬頭看世界，現(xiàn)在要學會登高看世界。優(yōu)秀的法律人才要看其是否具有國際競爭力，能否參與整個國際治理活動。最后，董教授提出一流法學院的法科學生不能把眼界僅限于本土，還要有關(guān)注外國法、比較法、國際法及人類命運的國際視野。上海財大法學院在培養(yǎng)學生中國立場及國際視野方面已經(jīng)做得很好，相信今后會做得更好。
第二位主旨發(fā)言的導師是國浩律師（上海）事務(wù)所合伙人申黎。申律師提出從三個角度來培養(yǎng)法學人才：“養(yǎng)有識之士”，“受務(wù)實之學”以及“辟應(yīng)時之選”。申律師從自己曾擔任法官、法總和律師的視角提出，養(yǎng)有識之士，是指培養(yǎng)法科生，不僅是知識，更是見識和格局，是對法治理念的信仰，對法律精神的堅守。無論是做法官、法務(wù)還是律師 ，法科學生在法律職業(yè)生涯當中將都會碰到很多的挑戰(zhàn)，面臨很多艱難的選擇，內(nèi)心只有對于法律的堅定信仰，才能做出正確的選擇，而這個信仰需要植根于法學院階段的理想種子的萌芽。授務(wù)實之學是指教授扎實的法學基礎(chǔ)理論，并且形成完備的法律知識體系，特別是民法、商法、刑法等基礎(chǔ)應(yīng)用法學的知識體系。對于本科非法律專業(yè)就讀的法律碩士，應(yīng)該更注重基礎(chǔ)法學知識體系的教授，補上短板。辟應(yīng)時之選是指要引導法科生順應(yīng)時代發(fā)展，將職業(yè)選擇與新經(jīng)濟、新行業(yè)、新平臺對接。除了傳統(tǒng)的法律職業(yè)領(lǐng)域以外，要引導學生開闊眼界，看到新行業(yè)、新賽道對于法律人才的渴求。對于法科生的培養(yǎng)，可以相對瞄準這些新的領(lǐng)域，培養(yǎng)出敢于嘗試新領(lǐng)域的，培養(yǎng)出敢于嘗試新領(lǐng)域的法律人才。
法學院青年教師夏戴樂結(jié)合自身在法科人才培養(yǎng)中遇到的問題，以“中國立場與國際視野”為題進行了發(fā)言。第一個問題是關(guān)于國際化人才培養(yǎng)是要教語言還是教思維，在教學中是否應(yīng)該用英文思維培養(yǎng)學生。夏老師提到在進行研究生教學活動時，很多同學受到自身英語能力的限制，沒有辦法通過英語表達出自己對學術(shù)化的深入的理解。目前采用的教學方式是用英文案例材料作為基礎(chǔ)，通過老師提問的方法來幫助學生進行英文案例解讀。夏老師提出現(xiàn)階段的磨合方式日后應(yīng)該如何改進能夠讓學生真正地理解消化問題。第二個問題是應(yīng)該如何培養(yǎng)未來沒有深入的學術(shù)研究想法的法科學生。對于這類學生，在日常教學活動中是否需要進行深一步的學術(shù)培養(yǎng)。第三個問題是關(guān)于學生的實踐實習活動需要花費多少時間。由于現(xiàn)在時代和就業(yè)壓力不同，加之周圍同學的實習環(huán)境壓力，出現(xiàn)很多過早實習的學生。那么針對這類學生應(yīng)該如何進行法學思維的培養(yǎng)？如何引導他們更好地學習理論知識為未來打好基礎(chǔ)。
在接下來的自由發(fā)言階段，上海市閔行區(qū)人民法院院長席建林認為對法科人才的培養(yǎng)既要堅持立足中國立場又要兼具國際視野，這個主題非常好，通過財大搭建的法律職業(yè)發(fā)展論壇這一開放式研討平臺，大家各抒己見，觀點思想碰撞，希望能為法科人才的培訓發(fā)揮參謀作用。
首先席院長立足中國立場，從以下三個方面提出關(guān)于法科人才培養(yǎng)的思考：一要注重專業(yè)底蘊的打造，通過大學減少對法學碩士的招生這一現(xiàn)象，提出目前高校應(yīng)該都在加強從實踐上對法律學科的培養(yǎng)。席院長指出注重實踐的同時也需要具有扎實的理論功底，擁有能夠化繁為簡的能力，要對法律的內(nèi)涵有深刻的理解。二要注重邏輯思考表達能力的培養(yǎng)，清華大學博士不再以學術(shù)論文這單一的標準來要求博士。通過這一現(xiàn)象，論文值不值得認真對待值得思考。席院長認為論文仍是值得認真對待的，學院要培養(yǎng)有良好邏輯思維基礎(chǔ)和表達能力的學生，在實務(wù)中需要有這些能力，但是可以對論文的評價機制加以改進。三要注重培養(yǎng)高雅的審美情趣，符合社會大眾的審美認知，而不是標新立異。
隨后，席建林院長認為要從三個方面培養(yǎng)學生的國際視野：一、語言的能力是前提。二、思維的培養(yǎng)是基礎(chǔ)，建議研讀《洞穴奇案》等名著。三、方法的把握是關(guān)鍵。希望財大法學院能夠培養(yǎng)出立足中國立場，擁有國際視野的人才，更好地了解自己，宣傳自己，為加強法科人才培養(yǎng)，推進涉外法治建設(shè)做出自己的貢獻。
上海市綠化和市容管理局處長楊文悅結(jié)合自身專業(yè)工作經(jīng)歷以及與上財大學法學院畢業(yè)生工作交往中的點滴，充分認可了上財法學院對學生的專業(yè)能力與情商培養(yǎng)。隨后，結(jié)合上海市委提出的“關(guān)于厚植城市精神彰顯城市品格 全面提升上海城市軟實力的意見”，建議要充分了解、認識上海這座城市的特質(zhì)，立足學生專業(yè)本身功底培養(yǎng)之外，還要注重開放包容的知識體系建設(shè)、注重學生軟實力的強化培養(yǎng)。在實務(wù)工作中，既需要有法科生應(yīng)有的基本法律邏輯思維能力的專業(yè)硬核功底，還要掌握、具備與人進行交流、溝通道理的軟實力，助力上海這座城市的法治名片更加閃亮。
攜程集團副總裁楊欽立足國際企業(yè)進行了分享，針對去年的整個商業(yè)環(huán)境進行研究，如今很多新型的法科人才變得十分重要，國內(nèi)與國際企業(yè)加大了對法律人才的十分重視，也大大增加法科人才的就業(yè)機會。
上海仲裁委員會副秘書長陸春瑋對上海財經(jīng)大學法學院的法律人才培養(yǎng)與實務(wù)緊密結(jié)合的培養(yǎng)計劃予以充分認可。并以上海仲裁委的招收標準提出對法科人才的幾點要求：首先，法科人才要具有全面系統(tǒng)，扎實的法律功底。其次，需要有專業(yè)的法律精神，人文素養(yǎng)，要能夠?qū)崿F(xiàn)法律人正確的價值追求。目前仲裁領(lǐng)域的涉外法律方向人才缺口很大，所以具有國際化視野，國際化能力的人才在未來更加具有就業(yè)優(yōu)勢。最后，陸老師還指出上海財經(jīng)大學法學院應(yīng)該繼續(xù)結(jié)合財大本身資源特點，即法經(jīng)結(jié)合的模式，英美法律的培養(yǎng)模式對學生進行培養(yǎng)。同時也要充分借鑒校外導師的實務(wù)機構(gòu)的力量，合力培養(yǎng)法律人才。
田冰老師針對法科培養(yǎng)應(yīng)該培養(yǎng)英語還是思維這一問題提出我們重點是培養(yǎng)學生的價值觀。他指出在從事司法工作，或者其他行業(yè)的工作，公平正義永遠是法科人才追求的價值觀，對于其價值觀的培養(yǎng)是十分重要。沒有無用的人才，只有放錯地方的人才。學校，工作單位要正確引導培養(yǎng)法科人才知行合一的價值觀的形成。
論壇的第二單元由上海財經(jīng)大學法學院實驗實踐教學中心主任、副教授李睿進行主持。
北京德和衡（上海）律師事務(wù)所主任湯華東從四個方面分享了他的感想：一、湯老師提到國際法律人才稀缺，國內(nèi)的法律人才相對匱乏，特別是關(guān)于外交方面的法律人才。如今國內(nèi)高校對于學生外語的培養(yǎng)已經(jīng)做得很好，但是關(guān)于涉外的國際法律人才能力培養(yǎng)仍有空間加以改善。二、法科生的學術(shù)能力仍要加強，法科生不能因為實務(wù)實踐而放棄自身的學術(shù)培養(yǎng)。磨刀不誤砍柴工，需要堅持對法科人才學術(shù)寫作能力的培養(yǎng)，建立起清晰，有邏輯的表達能力，寫作能力。注重理論培養(yǎng)可以幫助把復(fù)雜的問題簡單化，在實踐中學生便能夠快速地把握實務(wù)的本質(zhì)。三、湯老師建議法科人才應(yīng)該拓寬自身視野。例如可以去海外，國際律所，法院等進行觀摩學習。四、法律也需要人文的熏陶。法科人才不僅要有扎實的法律功底，更要注重自身關(guān)于人文方面的積累�？梢酝ㄟ^閱讀古今中外的名著，詩歌，散文等來建立自身的法學信念。通過人文方面的積累，能夠幫助我們在遇到挫折時，可以有更加堅決的信念堅守法律。最后，湯主任還提到法律人要有好的政治敏感度，政治覺悟。
米其林中國區(qū)高級副總裁王兆華指出從三個角度來看待國際法科人才的培養(yǎng)。首先，從學生的角度：要注重語言方面的培養(yǎng)，可以鍛煉自身的比較視野。強化培養(yǎng)自身的開放且與時俱進的態(tài)度。對國際政治要有興趣，不能只看眼前近處，要不斷地去了解他處情況，傾聽不同的聲音。還要具有追求真知真相和真理的理想和勇氣。其次，從學校的角度：學校給予充分的學習資源，合理優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，建立國際學術(shù)交流的平臺，幫助老師和學生更了解其他國際院校。學校尤其要創(chuàng)建和營造有利于學生探求真知真相和真理的氛圍。最后，從國家的層面：應(yīng)切實繼續(xù)推進對外開放。建設(shè)人類命運共同體就必須對外開放。對外開放意味著改善和加強與他國的交流與合作，繼續(xù)吸引外商投資和國外先進技術(shù)，同時往來過程中會產(chǎn)生和發(fā)現(xiàn)以及需要解決新的國際法律問題，這些都將使法學生有更多的鍛煉國際視野的用武之地。國家還應(yīng)該進一步營造和改善公平競爭環(huán)境，這一點對法學生堅定堅守公平正義的理想信念非常重要。
上海勤理律師事務(wù)所主任、合伙人陸易對法學院法經(jīng)，法商課程的設(shè)置模式予以充分肯定。她從四個方面圍繞主題進行了闡述：一、法科人才要具備全面的綜合能力。二、對于跨專業(yè)的法律碩士應(yīng)該充分利用好學校提供的法經(jīng)、法商的課程設(shè)置平臺，學好理論知識。同時，也要加強自身對新領(lǐng)域方向的學習。三、關(guān)于律師的社會責任，她強調(diào)法律人應(yīng)該積極參加公益項目，注重公益實習實踐的機會。四、要加大對律師行業(yè)工作壓力問題的重視。
金茂凱德律師事務(wù)所創(chuàng)始合伙人、環(huán)太平洋律師協(xié)會會長李志強表示，涉外法治從來沒有像現(xiàn)在這樣受到如此高的重視程度。關(guān)于“涉外法治人才核心素養(yǎng)”，簡單的概括成以下四個方面內(nèi)容：愛國、堅持、包容、合作。
一、核心素養(yǎng)之愛國。愛國需要傳承，但不是高談闊論，紙上談兵，我們要提高我國參與全球治理的能力，著力增強“規(guī)則制定能力、議程設(shè)置能力、輿論宣傳能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力”。中國不能僅僅作為國際規(guī)則的接受者和適應(yīng)者，而需要積極參與全球治理，做國際規(guī)則的維護者和建設(shè)者，提升參與國際事務(wù)的話語權(quán)。不論是國家利益，還是公民和企業(yè)在對外交往中的權(quán)利，都需要增強運用涉外談判等手段來維護，從而積極發(fā)揮中國在世界舞臺中的影響力。
二、核心素養(yǎng)之堅持。涉外法律服務(wù)是涉外法治中十分重要的一環(huán)，是一個機會，但也是一個挑戰(zhàn)。涉外法治人才需要培育且貴在堅持，堅持不懈的注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，堅守專業(yè)精神的培育，日積月累，方顯成效。
三、核心素養(yǎng)之包容。世界上有100多個主權(quán)國家，擁有豐富多彩的司法管轄區(qū)，法律、法系存在多樣性，法治人才也是五湖四海的，要兼收并蓄，善于聽取不同司法管轄區(qū)的聲音，作為比較，作為借鑒，他山之石，可以攻玉。
四、核心素養(yǎng)之合作。我們要構(gòu)建中國特色的涉外法治體系建設(shè)，要將我國的涉外法律體系和以聯(lián)合國憲章為基礎(chǔ)的國際法治體系相互連接和貫通，相互借鑒和融合，要注重將中國法律“走出去”，有中國人和中國企業(yè)的地方應(yīng)當聽到中國法治的聲音，應(yīng)當有中國涉外法律服務(wù)的影子。中國企業(yè)走出去，中國律師走出去，中國法律走出去，都需要加強合作，與人合作，合作共贏。當今世界，法律服務(wù)呈現(xiàn)服務(wù)對象的全球化、服務(wù)內(nèi)容的全球化以及服務(wù)水準的全球化，法治人才的國際交流合作將是必然，也將實現(xiàn)多贏。例如，通過國際律師組織，法治人才與相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的同行進行切磋交流，無疑在上述三個維度上都能極快地實現(xiàn)己方資源與他方資源的高效對接，提高法律服務(wù)資源在不同國家和地區(qū)間的快速流動，這不僅對于法治人才自己，對于一個國家的法律服務(wù)市場來說也是一件富有裨益的事情。
邦信陽中建中匯律師事務(wù)所合伙人龍陳立足中國本土的情況對法科人才培養(yǎng)發(fā)表了自己的看法。龍老師提到要從四個方面來把握法科人才培養(yǎng)的情況。首先，法學院要堅持培養(yǎng)學生普世的法哲學觀，這是根本的思想基礎(chǔ)�？梢酝ㄟ^全日制理論知識的積累，培養(yǎng)了學生的法學自信。其次，要做到順勢有為。順勢的思想覺悟是十分重要的，在當下，我們要深刻領(lǐng)會習近平總書記的思想，這是我們當下做好事情的基礎(chǔ)。再次，要培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)。以善良為底色，公益就是很好的培養(yǎng)途徑，法律人要盡可能去幫助別人，堅持善良的本質(zhì)。最后，做好時間管理。龍老師希望學生多多鍛煉身體，強健的體魄、優(yōu)美的形體無論對就職還是生活都具有重要意義。
上海漢盛律師事務(wù)所高級合伙人張文律師強調(diào)了對法科人才價值觀的教育是十分重要的。價值觀教育是教育的核心內(nèi)容。如果人沒有正確價值觀，而以權(quán)力、財富以及身體欲望的滿足作為生存目的，就會出現(xiàn)各種社會問題，權(quán)力思維、等級制度、歧視，唯獨缺少規(guī)則意識；對外交往時也會出現(xiàn)不理性的民族主義，導致國家之間紛爭。因此，法律人要擺正自己的價值觀。大學尤其要加強對學生的價值觀的培養(yǎng)�？梢酝ㄟ^讀書、社會實踐、相互交往來對法科人才的價值觀進行培養(yǎng)。
上海錦天城律師事務(wù)所能源法律業(yè)務(wù)資深顧問管曉薇站在人文政治學的角度認為中國立場是根基，而國際視野是望遠鏡的軸。法律人要在框架內(nèi)發(fā)揮，不要越過框架，首要任務(wù)是對國內(nèi)法學體系框架有數(shù)，站穩(wěn)根基，再用望遠鏡擴寬自身視野，懂得如何在國際上如何發(fā)揮本國的聲音。在涉外交流過程中，要先對自身準確認識，把握好全球的規(guī)則，了解好國際公約。隨后，她還強調(diào)法科人才在學有余力之外要有擁有自身的特長，才會更加靈動。擁有完整的人格，能夠有利于在高壓的環(huán)境中工作，有一定的心理承受能力，成為精神獨立，完整的人。是實現(xiàn)最高的法學教育的價值。
上海市浦棟律師事務(wù)所主任、高級合伙人孫志祥認為法律是一門實踐的科目。她提出法學院要將立志做律師的學生選拔出來，建立專業(yè)的律師學院去培養(yǎng)他們，培養(yǎng)他們的律師氣質(zhì)。此外，她還強調(diào)對于解決問題的能力培養(yǎng)是高于一切的。用心，有愛，有智慧去解決問題會對結(jié)果產(chǎn)生積極效果。注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)在于培養(yǎng)他們?nèi)绾谓涣�，如何溝通，讓學生學會表達自己的意見。
上海斐航律師事務(wù)所主任晏圣民提出學校要引導培養(yǎng)學生良好的職業(yè)價值觀，培養(yǎng)起職業(yè)共同的價值觀，共同推進國家法制建設(shè)，共同營造良好的法治環(huán)境。隨后，晏主任從基礎(chǔ)上談其對中國立場以及國際視野的看法。法學院是培養(yǎng)有國際視野學生的搖籃，學校要根據(jù)高素質(zhì)法科人才培養(yǎng)的辦學指導思想，在尊重人才成長規(guī)律和教學良性互動基礎(chǔ)上，探索出能夠激發(fā)學生潛能和創(chuàng)造力的行之有效的辦學模式，辦出自己的品牌和特色，在教育競爭中形成自己的教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的東西。此外晏主任對夏老師提出的問題作出回應(yīng)。首先關(guān)于英文案例閱讀問題，他認為學校要因材施教，給不同類型的學生足夠的時間，空間，讓學生根據(jù)自身需求選擇適量的英文案例進行研讀，給予他們更多的學習上的選擇權(quán)。其次關(guān)于學生的實習時間多長是合適的問題。他認為學生要明白自己實習的目的是什么，如果只是完善自身的簡歷是沒有意義的。去實習要思考兩個問題，一是要明確實習是去學習或者解決什么問題？二是要總結(jié)通過實習得到了什么，這樣的實習才有意義。建議實習前要有實習申請（包括本次實習的目的和意義等），實習后要有實習報告（收獲或者未解決的問題等）。最后晏主任提出法學院應(yīng)該為學生創(chuàng)造相對自由和開放的學習環(huán)境，包容并蓄，鼓勵、激發(fā)和保護學生的創(chuàng)新能力。
上海城建集團總法律顧問張忠老師認為法科人才培養(yǎng)過程中要特別注意國際視野，多參與涉外經(jīng)濟事務(wù)，國際經(jīng)濟活動中法律的工具性特征十分明顯。他強調(diào)了法科人才應(yīng)該注重國際法律活動中的邏輯關(guān)系。在涉外法律工作中，法律的邏輯推理越強，邏輯推理越密，在國際交往過程中就越能夠容易溝通。
上海金茂律師事務(wù)所合伙人施君律師強調(diào)律師職業(yè)教育這一塊，不僅需要律協(xié)、律師事務(wù)所內(nèi)部實務(wù)培訓，還需要高校法科職業(yè)培訓。高�？梢愿⒅乩碚撔�、系統(tǒng)性和邏輯性，將前沿理論與法律實務(wù)充分對接。隨后他列舉了大陸與臺灣地區(qū)律師執(zhí)業(yè)成長和發(fā)展的不同之處，例如著裝、職業(yè)教育、創(chuàng)新業(yè)務(wù)領(lǐng)域拓展等。他還強調(diào)現(xiàn)在也有更多律師去讀名校商學院，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。最后他指出兩岸律師互相學習，攜手合作，共同為兩岸客戶提供跨區(qū)域、高效率、深層次的法律服務(wù)，為兩岸經(jīng)貿(mào)長久蓬勃發(fā)展保駕護航。
北京國楓（上海）律師事務(wù)所管理合伙人、執(zhí)行主任朱黎庭律師首先強調(diào)，關(guān)于國際法學教育人才的培養(yǎng)，應(yīng)根據(jù)學生未來的發(fā)展方向，對于不同的人才要更有針對性地進行課程設(shè)置。一種是從事外交事務(wù)的人才，應(yīng)更多開設(shè)國際公法、國際準則等相關(guān)課程，另一種是從事國際實務(wù)，如國際金融法方面的人才，應(yīng)更多設(shè)置針對國際金融領(lǐng)域的專業(yè)課程。上海財經(jīng)大學法學院也要有這種前瞻性的課程設(shè)置為未來的職業(yè)就業(yè)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)解決問題、交流的能力。其次，關(guān)于國際視野，他指出在國際經(jīng)濟、政治全球化的背景下，不論是主要從事國內(nèi)或國際事務(wù)的法科人才都要具有國際視野，這是作為法律工作者必須具備的特征。最后，他還強調(diào)法律人人格魅力的培養(yǎng)也是很重要的，上海財經(jīng)大學法學院可以通過人文政治的熏陶，提高學生綜合素質(zhì)。如何培養(yǎng)學生人格魅力也是法學院應(yīng)長期思考、探索的問題。
國浩律師（上海）事務(wù)所主任、管理合伙人李強律師結(jié)合親身經(jīng)歷，以及經(jīng)常參與校招活動的經(jīng)驗，分享了很多關(guān)于法學院學生職業(yè)發(fā)展、就業(yè)選擇的內(nèi)容。他強調(diào)我國的法科人才應(yīng)該多走出國門，兼具中西文化的思維模式。涉外不僅僅是涉外的法律業(yè)務(wù)活動，更應(yīng)具有國際視野。隨后，李律師還強調(diào)了要注重學習演講、談判技巧，提高法律英語能力，有助于培養(yǎng)法科人才的交流能力，為未來的涉外交流打好基礎(chǔ)。
在所有導師進行分享之后，有四位學生代表也表達了自己通過此次論壇獲得的收獲，并和導師們交流了在目前求學過程中所碰到的困惑。
上海財經(jīng)大學法學院創(chuàng)辦的“法律職業(yè)發(fā)展論壇”迄今為止已經(jīng)召開了二十一屆，來自司法系統(tǒng)、律師事務(wù)所、科研院校以及公司企業(yè)法律部門的校外導師們在這個平臺上，為上海財經(jīng)大學法學院的人才培養(yǎng)建言獻策，經(jīng)過多年的堅持與實踐，論壇在上海財經(jīng)大學卓越法律人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮了重要的作用，成為上海財經(jīng)大學法律理論與法律實務(wù)、校內(nèi)導師與校外導師、法律教育與人才市場等多向度溝通與交流的重要平臺和人才培養(yǎng)機制，其品牌效應(yīng)和影響力也日益得到社會各界的關(guān)注和贊許。