張晉藩，中國(guó)政法大學(xué)
我認(rèn)為辦學(xué)辦教育就是要培養(yǎng)英才，培養(yǎng)治國(guó)安邦的人才。“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)一個(gè)人才要花很多的財(cái)力和精力，而且是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。我們這個(gè)國(guó)家就是人才太缺了，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛沒有人才是不行的
從個(gè)人角度來講，要有舍我其誰的國(guó)家擔(dān)當(dāng)意識(shí)，建設(shè)富強(qiáng)偉大的中國(guó)，舍我其誰。我們每個(gè)人要有這種理想和志向
□張晉藩
1982年，中央五個(gè)部門(公檢法司還有教委，當(dāng)時(shí)不叫教育部)向中央政法委報(bào)告，決定成立中國(guó)政法大學(xué)，報(bào)告中提出中國(guó)政法大學(xué)的體制是一校三院制。一校是一個(gè)校部，三院是本科生院、研究生院、進(jìn)修生院。
另辟蹊徑設(shè)想超前
中國(guó)政法大學(xué)研究生院的籌備工作始于1983年初。春節(jié)過后，司法部領(lǐng)導(dǎo)就找我談話，希望我去組織研究生院的籌備工作。當(dāng)時(shí)，我對(duì)研究生院很有興趣，到中國(guó)政法大學(xué)一是為了研究生教育事業(yè)，再就是想建立一個(gè)中國(guó)法制史學(xué)的研究基地。
1983年5月，籌備工作進(jìn)入了緊張階段，我的主要工作是負(fù)責(zé)學(xué)科設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃的安排。當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)科設(shè)置的設(shè)想是很超前的，除了法制史、法理、刑法、民法、訴訟法這些基本學(xué)科之外，還設(shè)置了兩個(gè)新學(xué)科，一個(gè)是法社會(huì)學(xué)，一個(gè)是環(huán)保法，當(dāng)年這兩個(gè)新學(xué)科都招碩士生了。應(yīng)該說在學(xué)科建設(shè)上，研究生院是很超前的。第一屆碩士生里頭就含有社會(huì)學(xué)和環(huán)保法學(xué)。當(dāng)時(shí)我們沒有這方面的師資，就請(qǐng)北大
在研究生的教學(xué)組織上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)法大的教授算上我也就四五個(gè)人，副教授不到二十人，一下子要培訓(xùn)125名碩士研究生力量不夠，所以院里有針對(duì)性地組建了校與校、校與實(shí)際部門相結(jié)合的導(dǎo)師組。我認(rèn)為這個(gè)教學(xué)組織形式很好，全力以赴地貫徹執(zhí)行，很快，17個(gè)學(xué)科的導(dǎo)師組都建立起來了。當(dāng)時(shí)法學(xué)各個(gè)學(xué)科的帶頭人都是我們導(dǎo)師組的成員或者組長(zhǎng)。如國(guó)際公法的王鐵崖，他很熱心地組織導(dǎo)師組會(huì)議和安排教學(xué)任務(wù)。國(guó)際私法請(qǐng)了韓德培來講學(xué)，法理請(qǐng)了人大的孫國(guó)華，民法請(qǐng)了佟柔，刑法請(qǐng)了高銘暄，法律思想史請(qǐng)了北大張國(guó)華，他們都是國(guó)內(nèi)第一流的專家。當(dāng)時(shí)，導(dǎo)師組里法大的力量是次要的，基本上是以校外的導(dǎo)師為主。校內(nèi)外結(jié)合的組織形式非常好，每個(gè)導(dǎo)師都講自己之所長(zhǎng)。除了校內(nèi)外的專家，我們實(shí)踐中還把學(xué)校和實(shí)際部門的專家結(jié)合起來。比如最高人民法院的政策研究室主任張懋，人大常委會(huì)負(fù)責(zé)環(huán)保工作的曲格平給我們上課。真正有些兼容并蓄的味道。導(dǎo)師組的教學(xué)組織形式在當(dāng)時(shí)非常成功，第一屆和第二屆的研究生都享受到了這種教育的盛宴，他們的知識(shí)面是寬廣的，所以第一屆第二屆畢業(yè)生大部分留校了，成為法大的骨干�，F(xiàn)在雖然不可能再采取這種形式，但是經(jīng)常地請(qǐng)各名家和實(shí)際部門的負(fù)責(zé)人來作學(xué)術(shù)報(bào)告，對(duì)于開拓學(xué)生的思路大有好處。當(dāng)時(shí)我們的研究生院很有權(quán)威，導(dǎo)師組的同志們也非常盡職盡責(zé)。為了給導(dǎo)師一點(diǎn)小小的車馬費(fèi)補(bǔ)助(當(dāng)時(shí)沒有講課費(fèi))，我爭(zhēng)取到一筆經(jīng)費(fèi)給每個(gè)校外導(dǎo)師每月十元錢，導(dǎo)師們非常珍視這微薄的補(bǔ)貼。他們不在乎錢的多少，在乎的是給他一個(gè)講壇去教育高層次的學(xué)生。像
篳路藍(lán)縷以人為本
研究生院初創(chuàng)階段條件十分艱苦，共三個(gè)班，學(xué)校只能住兩個(gè)班，還有一個(gè)班在大鐘寺大隊(duì)租了一個(gè)院子，旁邊就是豬圈，每天三餐都要步行到學(xué)校。我經(jīng)常去看校外的那個(gè)班，晚上十二點(diǎn)的時(shí)候，很多宿舍的燈還都亮著。當(dāng)時(shí)，校內(nèi)有四個(gè)文藝團(tuán)體混住，那是非常熱鬧的。那邊有學(xué)員在吊嗓子練花腔，這邊的學(xué)生在誦念英語(yǔ)，就在那種條件下，我們培養(yǎng)出了許多非常優(yōu)秀的研究生。所以環(huán)境好了不一定就能培養(yǎng)出人才，條件艱苦也不一定不出人才。我讀研究生時(shí)的導(dǎo)師是何思敬，是個(gè)老革命家、老法學(xué)家，他對(duì)我們講過，在延安窯洞的煤油燈下翻譯《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》，有一段關(guān)于“工錢同律”的內(nèi)容翻譯對(duì)了，進(jìn)城以后在日光燈下卻把這一段翻譯錯(cuò)了。他說，條件艱苦的時(shí)候人的思想會(huì)很集中，很容易刻苦，這段話給我留下了非常深刻的印象。研究生院的經(jīng)驗(yàn)說明，條件艱苦的情況下只要任務(wù)很明確，抓得很緊的話，照樣可以出好人才。當(dāng)然，這不是說在有條件的情況下不去改善條件，有條件改善當(dāng)然要改善。但是光一味地考慮條件不一定能念好書。
當(dāng)時(shí)，研究生的經(jīng)費(fèi)十分緊張。工作和學(xué)習(xí)條件也很差，但我們堅(jiān)持把應(yīng)該用在研究生教育上的經(jīng)費(fèi)全部用在研究生的培養(yǎng)教育上。當(dāng)時(shí)我們用緊缺的經(jīng)費(fèi)給每?jī)蓚�(gè)學(xué)生配發(fā)了一臺(tái)收錄機(jī)，為他們能學(xué)好英語(yǔ)盡可能地提供條件。還有就是給研究生每人每年提供一次機(jī)會(huì)，組織他們參加全國(guó)性的學(xué)術(shù)討論。特別是在第一屆的碩士論文調(diào)查的時(shí)候，把每人四百元的調(diào)查經(jīng)費(fèi)全部發(fā)給學(xué)生(那時(shí)候400元可是不小的一筆錢)，當(dāng)
百年樹人任重道遠(yuǎn)
回顧研究生院的發(fā)展，我認(rèn)為首先中央在政法大學(xué)建立研究生院是正確的，尤其第一屆集中招125人的大規(guī)模是十分需要的。因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賻熧Y，所以第一屆的研究生基本上是留校的，第二屆的也留了六七十人，一共二百多人。師資力量是一所高校很重要的基礎(chǔ)，如今他們都在第一線發(fā)揮著巨大的作用。較大規(guī)模的集中培養(yǎng)師資力量，既解決師資力量緊缺的問題，又解決研究力量的不足，實(shí)踐證明，中央當(dāng)年的決策是非常正確的。
其次就是以導(dǎo)師組的這種形式來解決師資的不足，這也是一個(gè)非常好的措施。即使師資力量夠了，同樣需要與校外的力量和實(shí)際部門的力量結(jié)合起來培養(yǎng)學(xué)生。請(qǐng)實(shí)際部門的專家來講課就等于走出去實(shí)習(xí)了一次，肯定會(huì)起到非常好的作用。設(shè)立導(dǎo)師組直接的目的是為了解決師資的不足，但實(shí)際的效果卻無形中提高了教育質(zhì)量，培養(yǎng)了人才。
國(guó)家撥給研究生的經(jīng)費(fèi)是培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，一定要堅(jiān)持�？顚Ｓ�，全部投入在研究生的培養(yǎng)上，而且要講求計(jì)劃性、講求實(shí)效性，不能亂花一分錢。
研究生院在成立以后始終保持著穩(wěn)步發(fā)展的勢(shì)頭，在國(guó)際上影響力日益增強(qiáng)，反映越來越好。好幾位美國(guó)來講學(xué)的教授都表示，“中國(guó)政法大學(xué)的研究生院相當(dāng)于哈佛大學(xué)的法學(xué)院”；日本來講學(xué)的教授說“你們的博士生相當(dāng)于日本的博士，水平高、不摻假。”1987年第一屆法制
我認(rèn)為辦學(xué)辦教育就是要培養(yǎng)英才，培養(yǎng)治國(guó)安邦的人才。“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)一個(gè)人才要花很多的財(cái)力和精力，而且是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。我們這個(gè)國(guó)家就是人才太缺了，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛沒有人才是不行的。像二戰(zhàn)后美國(guó)和蘇聯(lián)都到德國(guó)去搶人才。從個(gè)人角度來講，要有舍我其誰的國(guó)家擔(dān)當(dāng)意識(shí)，建設(shè)富強(qiáng)偉大的中國(guó)，舍我其誰。我們每個(gè)人要有這種理想和志向。