“國家的富強統一、長治久安，不僅要發(fā)展經濟和民主，還必須要有法治，要靠法治立國。只有實行法治，很多問題才能最終解決，一個真正的現代化國家，必須是法治國家，而只有法治國家才可能‘萬歲’”
法治周末見習記者 高欣 法治周末記者 王婧
從東南門進入清華大學校園，前行百米，便可看到明理樓。樓內東南角是法學院院長
自稱理想主義的“60后”
王振民1966年8月出生于河南省鄭州市密縣。讀書時正值“文革”末期，教學條件很差，但他還是幸運地接受了完整的中小學教育。高中學習歷史時，近代中國的貧弱給王振民留下了深刻印象，讓他萌生了日后報效國家的理想。
“因為近代中國的殘局最終是由中國共產黨來收拾的，所以我對中共黨史特別感興趣�！蓖跽衩駥τ浾哒f。
1985年，懷揣著立志報國理想的王振民進入鄭州大學法律系學習。那是改革開放初期，新舊交替的年代，社會主義經濟體制悄悄發(fā)生著變革，市場經濟剛剛起步。當時的鄭州大學是改革開放后全國最早開設法學專業(yè)的院校之一，聚集了一批全國知名的法學專家。4年的本科學習讓王振民受益匪淺，他慢慢意識到，法學研究是一個值得為之終生奮斗的職業(yè)。
“當時就是專心致志看書，看各種書，尤其是各種最新的法律書籍和文章，聽各種各樣的講座，科學的、文學的、歷史的講座都給我留下深刻印象。我每天都堅持寫文章，每天都要有所得。”王振民回憶說。
讀書期間，王振民向一個全國性的學術會議投稿，被會議組委會采用并邀請他來京參加會議。那是1988年秋天，王振民第一次到北京，會上他一個人都不認識。一個本科生被全國性學術會議選中并應邀參加會議，即便在今天也不多見。這篇題為“重建我國社會控制系統”的文章，王振民修改了十多遍，在沒有計算機的年代，修改一遍他就要抄寫一遍。當時鄭大著名教授
本科學習末期，王振民順利考上了中國人民大學法學院憲法學專業(yè)研究生。1989年9月，他離開河南老家，負笈北上，師從我國著名憲法學
畢業(yè)后，王振民被分配到國務院法制局工作。同時，他也考取了我國泰斗級憲法學
起初，王振民被歷史學和政治學的魅力吸引，爾后，又一步一步與法學結緣。20年的法學研究使他深刻認識到，當今中國的發(fā)展，已經不能囿于過去半明半昧的傳統框架之內，必須破舊立新。破，是時代之需要；立，是法治之需求。國家要發(fā)展，必須有新的現代律法作為支撐。他決心為國家的法制建設而奮斗。這一志向，確立了王振民未來的發(fā)展方向，確立了他的人生追求和事業(yè)定位。
研究憲政法律的學者
王振民研究憲法，宣講憲法，呼吁在憲法指導下建設法制，推動用憲法規(guī)范政治體制改革、致力于社會主義憲政建設。他認為，憲法首先是法律，具有法律的一切特征和屬性，其次才是更上位的法律規(guī)范。
1999年，王振民發(fā)表《我國憲法可否進入訴訟》一文。這是我國第一篇全面論述我國憲法訴訟的文章，也是第一篇用案例分析法研究中國憲法的文章。有國外學者認為，這篇文章的發(fā)表標志著中國憲法學開始從單純的理論研究過渡到實證研究階段。王振民也是中國法學界較早關注、研究憲法實施程序問題的學者，他于2004年出版了我國第一部著眼于促進和保障憲法實施的專著———《中國違憲審查制度》。他認為，整個憲法學體系應當以程序法部分為主線來構建，這樣才能改變我國憲法學與政治學不分的狀況。
國家統一進程中的法律和政治問題，也是王振民一直關注和研究的重要領域。他
采訪中，
王振民說，一個真正的現代化國家，必須是法治國家，而只有法治國家才可能“萬歲”。
今年年初開始，王振民參與了國家住房保障法的起草工作。他認為，住房保障法草案將把政策變成法律，從法律層面上明確公民居住權，以及政府在保障人人有住所方面承擔的責任，還將對保障性住房的資金、用地等給予保證。住房保障法將對住房保障的對象給予一定的界定，但只是規(guī)定基本標準，具體標準還需各地參照自身經濟發(fā)展現狀作出。這部法律將從宏觀、國家層面上作出規(guī)定，真正實現居者有其屋。
弘揚“清華傳統”的院長
“其實最初的清華大學是一所綜合大學，并非理工類大學。”談及對清華大學法學院的建設目標，王振民說，“法學院一定要有獨立的價值追求，而不能只是為工科服務。文科院系要有自身獨立的定位、追求與價值”。
1993年，王振民到香港大學做訪問學生，讓他大開了眼界，用他的話說就是“認識到了什么才是真正的法學院”。
香港大學法學教育的定性非常明確，就是培養(yǎng)職業(yè)律師，教授學生執(zhí)業(yè)知識和技巧。在法學院的教育理念和硬件設施上，香港大學給了王振民很大啟發(fā)。1994年，由于偶然的機會，王振民應邀參加了清華大學法學院的籌備復建工作。這正好給了王振民實現“一流法學院建設”理想的大好機會。
王振民對清華大學法學院的定位十分明確：秉承老清華的傳統，強調理念教育，培養(yǎng)國際化法律人才。這個定位借用了港大和很多外國一流法學院的經驗，但更多的是超越。
首先被提上日程的是學院的硬件設施建設。借助各方的共同努力，清華大學法學院在國內法學院中第一個建立起獨立的教學大樓，率先為每位教師配備了獨立的辦公室，并建設了多媒體教室、模擬法庭等教學設施。王振民認為，作為文科院系，一定要有自己獨立的專業(yè)圖書館�，F在清華大學法學院的圖書館，依然是國內最好的法律專業(yè)圖書館之一。
老清華的一個重要傳統就是“有大師”。王振民也將其貫徹到了法學院的師資建設中來。他認為優(yōu)秀的師資是學校最重要的資產。學院要認真對待每一位老師，認真處理解決他們提出的問題，做好服務工作。他借用民商法的術語說，大家相互之間是特殊的“合伙”關系，都是法學院的“合伙人”，對法學院的發(fā)展“承擔無限連帶責任”。
如今的清華大學法學院有教師55人，其中博士生導師24人，有的還是知名的法學大家。教師中，在國外一流大學獲得博士學位的有16人，獲得碩士學位的7人，83%擁有海外長期學習和研究的經歷。據說這個比例在全國法學院中是最高的。去年10月，清華大學又用清華校友、知名法學家梅汝璈的名字設立冠名講
如今，清華大學法學院已經培養(yǎng)出畢業(yè)生近5000人，有很多已經在國家法律、經濟、涉外、政治和社會各領域嶄露頭角，王振民為自己的弟子取得的成就感到十分自豪。目前清華法學院在校學生已達1500人左右。
王振民經常勉勵學生們說：“作為清華大學的學生，你們的定位不應該只是將來找一個飯碗，而是要找一份事業(yè)，一份可以為之終身奮斗、于國于民有益的事業(yè)。”他要求學生必須具有過硬的心理素質，提高發(fā)現和解決問題的能力，開闊眼界，廣泛吸納知識。另一方面，他又不斷致力于完善教學方法。他說：“大學的基本價值就是培養(yǎng)具有健全人格的公民，培養(yǎng)有知識、有教養(yǎng)的‘完人’。我們會認真對待每一位學生，下功夫琢磨每一位學生，把每一位學生當成精品來培養(yǎng)�！�
從當年不自覺地與法學結緣，到后來將法學作為終身為之奮斗的事業(yè)，王振民一直腳踏實地、堅定地在自己的研究領域里探索和實踐著。
“中國的希望在法治�！边@是王振民堅定不移的信念。