西法大的耕作者——訪校長(zhǎng)賈宇教授
賈宇，男，漢族，1963年生，青海省貴德縣人，中共黨員，1986年6月參加工作，武漢大學(xué)刑法學(xué)研究生，法學(xué)博士，教授，博士研究生導(dǎo)師�，F(xiàn)任我校校長(zhǎng)、黨委副書(shū)記。1996年獲司法部“全國(guó)司法行政系統(tǒng)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)；2003年被評(píng)為陜西省首屆“教學(xué)名師”；2007年當(dāng)選為第五屆“全國(guó)十大杰出中青年法學(xué)家”。主要著譯作有：《國(guó)際刑法學(xué)》(獨(dú)著)、《罪與刑的思辨》(獨(dú)著)、《死刑研究》（主編）、《中國(guó)刑法》(主編)、《刑法學(xué)》(主編)、《國(guó)際司法協(xié)助的理論與實(shí)務(wù)》(副主編)、《遺傳與犯罪》(合譯)等，他對(duì)于死刑制度的本質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深刻的理性分析，在國(guó)內(nèi)較早對(duì)死刑制度改革發(fā)表了系統(tǒng)的理論見(jiàn)解和實(shí)踐主張（1995年），并長(zhǎng)期積極致力于推動(dòng)該領(lǐng)域的變革。
16歲踏入高等學(xué)府，22歲執(zhí)鞭授教，帶著西北人的敦厚樸實(shí)，帶著法學(xué)教授的儒雅博識(shí)，賈宇老師將自己的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，讓我們?cè)隈雎?tīng)中汲取養(yǎng)分。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 愛(ài)人如己
20世紀(jì)六七十年代的中國(guó)有一段艱難的歲月，賈老師像所有來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生一樣渴望學(xué)習(xí)知識(shí)改變命運(yùn)。當(dāng)時(shí)國(guó)家教育部提倡“學(xué)制要縮短，教育要革命”，十年制教育體制之下，賈老師于16歲時(shí)考入西北政法學(xué)院，為此他解釋道：“我16歲上大學(xué)是歷史造就的，并不像大家說(shuō)的那樣天賦異稟�！贝髮W(xué)是成長(zhǎng)中最重要的階段，這段時(shí)期中，賈老師碰到了對(duì)他產(chǎn)生深刻影響的老師，遇到了使他成長(zhǎng)的那些事，經(jīng)歷了值得思考的人生問(wèn)題。
那時(shí)候?qū)W習(xí)環(huán)境比較簡(jiǎn)單，除了上課，賈老師常閱讀大量書(shū)籍來(lái)完善自己，也常和老師交流想法。碩士導(dǎo)師周柏森老師（新中國(guó)第一代法學(xué)家，畢業(yè)于北京大學(xué)，自愿到西北支教，新中國(guó)第一本刑法教材的編者）的耿直和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷使他獲益匪淺，博士導(dǎo)師馬克昌（著名法學(xué)教授、博導(dǎo)，法學(xué)家。中國(guó)法學(xué)會(huì)刑法學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，與北京大學(xué)高銘暄老師并稱“北髙南馬”），老師在對(duì)待學(xué)問(wèn)、為人處世方面給了他深刻的教育。馬老在生命的最后一刻仍伏榻作書(shū)的場(chǎng)景，讓他感受到了“生命不息，求學(xué)不止”的真正含義，馬老對(duì)待學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)和視學(xué)生為兒女的生活態(tài)度等都在他心里烙下了深刻的印記。
如今自己為人師，賈老師也一樣對(duì)處在美好年華里的學(xué)生寄予厚望，時(shí)常教導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立人生目標(biāo)，克服并調(diào)整自己。他說(shuō)多數(shù)人很難做到為達(dá)目標(biāo)而堅(jiān)定的做準(zhǔn)備，故一旦自己找準(zhǔn)路徑，就要義無(wú)反顧不受他人影響的抓緊時(shí)間和機(jī)遇。他希望學(xué)生能夠認(rèn)真、傾盡全力的去做一件事，他也希望學(xué)生能夠快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)。他說(shuō)：“我心目中的好學(xué)生是心態(tài)積極、生活幸福、知足常樂(lè)的�！�
賈老師倡導(dǎo)“精讀精學(xué)”，即在學(xué)習(xí)過(guò)程中不重復(fù)做無(wú)用功，要“局部開(kāi)發(fā)”——調(diào)動(dòng)各方面能力，通過(guò)查資料等方式把問(wèn)題吃透后加以拓展；他說(shuō)讀書(shū)需讀精品，汲取有用之書(shū)的營(yíng)養(yǎng)用以構(gòu)筑人生觀。另外，賈老師還強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常針對(duì)某個(gè)小問(wèn)題或想法構(gòu)出短篇文章以拓寬思維，提高解決問(wèn)題的能力；在學(xué)習(xí)方法上他則提倡“秘書(shū)學(xué)習(xí)路線”——“我是某某的秘書(shū)，就要像某某一樣思考問(wèn)題”，站在巨人的肩膀上進(jìn)步會(huì)使自己進(jìn)步更快。
閑暇之余賈老師會(huì)叫學(xué)生們一起吃飯聊天，他會(huì)細(xì)心地問(wèn)“宿舍住了幾個(gè)外省的��？”、“在這兒生活還習(xí)慣么？”等家常問(wèn)題，和同學(xué)們談天說(shuō)地暢所欲言。這時(shí)你會(huì)感覺(jué)他不是校長(zhǎng)，不是老師，這時(shí)的他，就像父親，將那些繁雜的政務(wù)和煩心事統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后，和“兒女們”齊聚一堂來(lái)盡情享受難得的一刻。這樣的情誼，是終生的師生情。
身為校長(zhǎng)師者心
或許是受父親影響，他一直想當(dāng)老師；或許是受導(dǎo)師們熏陶，他一心想做學(xué)者。最終他跟隨著自己的腳步隨著自己的心，走上了教育之路，開(kāi)始漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯。
1985 至1987級(jí)的學(xué)生是他所帶最早、也是令他最為印象深刻的幾批學(xué)生，到現(xiàn)在都還記得學(xué)生們的名字，保持著密切聯(lián)系。早期的教學(xué)中，課外他經(jīng)常和學(xué)生們一起交流，如朋友般和諧融洽。遠(yuǎn)方的學(xué)生在小長(zhǎng)假期間早已習(xí)慣了到他家去一起做飯，他不時(shí)也會(huì)去學(xué)生公寓徹夜暢言，談人生聊未來(lái)，這些都是深深的烙在心底的記憶。
教書(shū)生涯給了賈老師極大的快樂(lè)和滿足。他在教授中使學(xué)生成長(zhǎng)，也在教學(xué)中完善自我，“我特別喜歡和學(xué)生在一起，這使我輕松、歡喜、有成就感”，他開(kāi)心地說(shuō)�，F(xiàn)在作為校長(zhǎng)，除了處理日常的行政事務(wù)外，仍堅(jiān)持每學(xué)年與另一青年老師共同給本科生代課，保持與同學(xué)們的良好交流是他獲得快樂(lè)的源泉，他樂(lè)意做這些并堅(jiān)持做。對(duì)待學(xué)問(wèn)的開(kāi)放態(tài)度也是他的特點(diǎn)，他不主張寫(xiě)刑法論文就一定只用刑法方面的知識(shí)，調(diào)動(dòng)各方面知識(shí)共同來(lái)解決問(wèn)題反而更使他稱贊。
如果非要讓他在校長(zhǎng)和老師兩個(gè)職位中選一個(gè)，那么他一定會(huì)選擇老師�！拔易罱K一定還會(huì)是個(gè)老師，卸職之后，我一定還會(huì)重操舊業(yè)進(jìn)行教書(shū)和研究�！�
在煩擾與快樂(lè)中尋找自我
有人說(shuō)這個(gè)世界并不是非黑即白，很多人很多事也并非一兩句話，三兩種觀點(diǎn)就能概括透徹。張湯固為酷吏，也是一代廉臣；曹操雖然陰險(xiǎn)，仍是一代文豪；王安石的改革雖不成功，站在黃仁宇的大歷史觀上看來(lái)，卻是極具現(xiàn)代商業(yè)化的經(jīng)濟(jì)思想；處在“中國(guó)向來(lái)以統(tǒng)一為常態(tài)，分裂為變態(tài)”的歷史發(fā)展中，五代十國(guó)雖在政治和地域上呈分裂狀態(tài)，誰(shuí)又能否認(rèn)這個(gè)時(shí)期里的思想文化不是統(tǒng)一的呢？同樣，人的一生也并非除了痛苦就是快樂(lè)的，很多時(shí)候我們處在說(shuō)不清道不明的狀態(tài)中，因?yàn)樯畛３Ｊ峭纯嗯c快樂(lè)相伴隨，賈老師也不例外。
他并非像表面看起來(lái)那么傳奇與一帆風(fēng)順，他和我們一樣有煩惱與憂愁。坐在桌子旁邊，又隨手拿起手邊厚厚的一本《順生論》，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“我現(xiàn)在非常忙，每天都有很多行政事務(wù)要處理，像這樣十幾萬(wàn)字的書(shū)本，沒(méi)有半個(gè)月是讀不完的”。“人沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，在內(nèi)心對(duì)自己的評(píng)價(jià)就會(huì)下降。沒(méi)時(shí)間研究，自己就會(huì)很郁悶�！笨僧吘顾瑫r(shí)也是一校之長(zhǎng)，也要為學(xué)生、為學(xué)校去操心諸多事宜，他煩惱自己沒(méi)時(shí)間研究，卻仍然為學(xué)校和學(xué)生盡心盡力。
在賈老師看來(lái)法學(xué)教育都是職業(yè)教育，學(xué)校將培養(yǎng)法官、檢察官和律師作為主體地位，也盡一切努力將學(xué)生引導(dǎo)到這個(gè)目標(biāo)上，于是就努力聯(lián)系老校友每年返校給學(xué)生做講座，大力提倡“立格聯(lián)盟”走向國(guó)外，為學(xué)生們爭(zhēng)取更多的國(guó)際文化交流機(jī)會(huì)；請(qǐng)社會(huì)上具有資深經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者、法院檢察院人員在校內(nèi)開(kāi)辦講座，開(kāi)闊學(xué)生們的視野；建立本科生導(dǎo)師制，促進(jìn)師生之間的良好交流……
近幾年，賈校長(zhǎng)為我們學(xué)校明確了“法治信仰、中國(guó)立場(chǎng)、國(guó)際視野、平民情懷”的育人理念，并在這一片西法大的土地里踐行著，在自己的快樂(lè)與煩惱之中奉獻(xiàn)著。他為人師表，在課堂上傳授學(xué)問(wèn)，為學(xué)生拓寬發(fā)展道路。從22歲到現(xiàn)在，他以師長(zhǎng)之心傳道解惑，又用朋友身份呵護(hù)情誼，他將自己全部的熱血灑在了西北政法大學(xué)這片熱土里，幾十年如一日，而這一切，還將繼續(xù)……