許先生遽然逝世，令人悲痛難已。許先生不僅是中國(guó)憲法學(xué)的一代宗師，更是我學(xué)術(shù)、人生道路的引路人。回首往事，先生的恩澤教誨歷歷在目。
許先生和我的碩士、博士導(dǎo)師何華輝先生1951年同時(shí)被選派到中國(guó)人民大學(xué)國(guó)家法研究生班學(xué)習(xí)，同窗幾載，奠定了他們兩人終生不渝的友誼。由于許老師和何老師這層關(guān)系，我對(duì)許老師也很了解:許老師為上海人，本科就讀復(fù)旦大學(xué)法律系，擅長(zhǎng)詩(shī)詞書(shū)法篆刻，生活得雅致而有情趣，平和而易親近……
患難之交顯真情。何先生從1957年被打成“右派”，中間歷經(jīng)22年，直至1979年才得以平反。其間，他的母親在湖南老家被活活餓死，妻子不堪打擊被迫與他離婚。何先生因此陷于深度的絕望之中，在湖北沙洋勞改農(nóng)場(chǎng)曾幾度自殺未成。當(dāng)時(shí)，周?chē)艘?jiàn)了何先生避之唯恐不及。許先生不顧政治風(fēng)險(xiǎn)，也不顧交通的不便，千里迢迢趕赴沙洋看望同窗好友，給予何先生困境中最寶貴的關(guān)懷和溫暖。
惺惺相惜、傾力合作。1982年，被借調(diào)到憲法修改委員會(huì)工作的許崇德先生受命組織專(zhuān)家座談委員會(huì)，許先生不假思索地首先寫(xiě)上了老友何華輝的名字。許何兩人在學(xué)術(shù)上相互砥礪共同合作。上世紀(jì)80年代，當(dāng)中國(guó)憲法學(xué)整體荒涼落寞的時(shí)候，他們兩人合撰的《憲法與民主制度》、《分權(quán)學(xué)說(shuō)》對(duì)于開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期憲法學(xué)研究立下很好的典范。他們一起還合寫(xiě)過(guò)多篇文章，合編過(guò)幾部教材。
臨終托付、視同己出。惱恨上蒼，天妒英才。何先生從上世紀(jì)九十年代初起就輾轉(zhuǎn)病榻，手無(wú)握管之力，無(wú)法繼續(xù)寫(xiě)作。1995年年初，何先生鄭重托付許先生和武漢大學(xué)的馬克昌先生指教、關(guān)照我們幾個(gè)學(xué)生……1997年6月，我和朱福慧等三個(gè)同學(xué)博士答辯時(shí)，許先生已是年近古稀之年。為了完成老友的囑托，許老師不顧年事已高，依然從北京南下武漢，親自主持我們幾人的博士答辯。我至今依然記得，那天博士答辯委員會(huì)老師一共給我提了十個(gè)問(wèn)題，我由于有點(diǎn)緊張只回答了其中九個(gè)。許先生作為答辯委員會(huì)主席最后在總結(jié)陳詞時(shí)還開(kāi)了我的玩笑:“有人請(qǐng)客說(shuō)要上十道菜，可是只上了九道菜也蒙混過(guò)關(guān)�！惫湃嗽�:經(jīng)師易得，人師難求。許先生不僅是我授業(yè)的恩師，更是我人生的導(dǎo)師。自從有緣拜識(shí)許先生之后，曾經(jīng)很多次親灸先生的師德師范，傳道解惑，讓我受益良多。
贈(zèng)詩(shī)作序總關(guān)情。許先生博學(xué)多才，不僅精通憲法學(xué)，而且在政治學(xué)方面也卓然有成。從上世紀(jì)八十年代，許先生就被武漢大學(xué)聘為政治學(xué)兼職教授，因此許先生常有來(lái)武大講學(xué)的機(jī)會(huì)，很多次他不住招待所，就住在何先生家里。九十年代何先生客廳墻上最顯眼處一直掛著一幅“七絕”詩(shī)詞條幅，那就是許先生親自創(chuàng)作、書(shū)寫(xiě)并請(qǐng)專(zhuān)人裝裱后送給何先生的。其內(nèi)容為“憶紅樓同窗，忽忽已四十年于茲，特作詩(shī)以紀(jì)念。京漢名都學(xué)士稠，文章?tīng)螤闻绷鳌＞G楊暗鎖紅樓月，幾度陰晴已白頭”。青年風(fēng)流、歲月蹉跎、政治對(duì)命運(yùn)的裹挾、人生的無(wú)奈等躍然紙上。2006年，作為何先生去世十周年的紀(jì)念，我們幾個(gè)學(xué)生組織匯編了《何華輝文集》。當(dāng)我們請(qǐng)?jiān)S先生為之作序時(shí)，許先生在序言中如此深情寫(xiě)道:“噙著既悲又喜的淚水捧讀了華輝兄的這部書(shū)稿。悲的是我的摯友，一位滿身正氣、才華橫溢的學(xué)人早在十年之前就走完了他坎坷而輝煌的人生路程，無(wú)怨無(wú)悔地離我而去了。喜的是他畢生勤奮而積累起豐碩的學(xué)術(shù)成果尚留人間，并由他生前培養(yǎng)的一批有作為的精英學(xué)子搜集、編撰成了這部傳世遺著�！�
許先生千古!
(作者為武漢大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師)