一堂沒有上完的課
——追憶清華大學(xué)法學(xué)院教授何美歡
何美歡,1948年生于香港。1977年獲多倫多大學(xué)法律博士學(xué)位。1982年加盟香港何耀棣律師事務(wù)所,主持多個(gè)與中國改革開放相關(guān)的大型工程的法律事務(wù)。2002年8月起任清華大學(xué)法學(xué)院教授。2010年9月3日因病逝世。
9月24日,清華大學(xué)法學(xué)院召開了“理想的法學(xué)教育”研討會(huì),在何美歡老師去世周年之際,深刻懷念何美歡老師。
清華大學(xué)法學(xué)院院長王振民教授出席了研討會(huì)并發(fā)言,他指出,普通法法律體系在中國法學(xué)院的教育是非常重要的。法學(xué)院將“普通法精要”課程堅(jiān)持下去,目的是要把何教授的精神發(fā)揚(yáng)光大,完成何教授未竟的事業(yè)。會(huì)議就三部有關(guān)何美歡教授法學(xué)教育思想和個(gè)人生平的書——《理想的專業(yè)法學(xué)教育》、《君子務(wù)本》、《論當(dāng)代中國的普通法教育》舉行了發(fā)布會(huì)并進(jìn)行了專題研討
□程曦 陳卓琓 周格格
來清華前,何美歡已是一位具有豐富執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的大律師和學(xué)養(yǎng)深厚的法學(xué)家。曾與她共同設(shè)計(jì)了中國國有公司香港上市(H股)規(guī)范機(jī)制的香港資深大律師、著名法學(xué)家梁定邦先生這樣評(píng)價(jià)何美歡:“她的教材博采普通法各領(lǐng)域之長,可以說是學(xué)界必備的參考書。”“一個(gè)大學(xué),如果有何教授這樣水平和成就都出類拔萃的師資,就一定會(huì)有優(yōu)良的水準(zhǔn)。”
播下中國普通法教學(xué)的種子
2002年8月1日,這位“出類拔萃”的教授到清華法學(xué)院報(bào)到時(shí),包里揣著一份策劃多年、特為中國內(nèi)地學(xué)生設(shè)計(jì)的普通法教學(xué)計(jì)劃。在全球化日益凸顯的時(shí)代,中國要培養(yǎng)能在國際舞臺(tái)上得心應(yīng)手的法律人才,不能不學(xué)普通法。而在當(dāng)時(shí)整個(gè)中國內(nèi)地的法學(xué)教育體系中,還沒有系統(tǒng)的、特別是用英文開設(shè)的英美普通法課程。
為此,何美歡在清華創(chuàng)設(shè)了全新的《普通法精要》系列課程。這是一個(gè)大膽的“創(chuàng)造”:它不僅是在沒有普通法傳統(tǒng)的中國內(nèi)地用英文對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的普通法教學(xué)的創(chuàng)舉,而且是對(duì)現(xiàn)行普通法教學(xué)的改革——因?yàn)榧词乖谟⒚栏鞔蠓▽W(xué)院的課程設(shè)置中,也找不到這樣一門著眼于對(duì)學(xué)生進(jìn)行完整的普通法思維和能力的訓(xùn)練,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用普通法知識(shí)從事法律研究和實(shí)務(wù)能力的系列課程。
這意味著,她需要自編全新的大綱、教材,從浩如煙海的普通法判例中挑選學(xué)習(xí)資料,需要耐心而嚴(yán)格地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量原始材料閱讀、小組討論、口頭報(bào)告、書面寫作和模擬法庭訓(xùn)練。
她義無返顧地上路了。清華法學(xué)院明理樓門前8根雄偉潔白的廊柱,8年里一次次見證了她背著碩大的雙肩包,健步如飛地“跑”進(jìn)課堂。白襯衫或院衫、西裝裙加上運(yùn)動(dòng)鞋,看似不搭配的裝束是她一年四季不變的行頭。
第一堂課她便告訴學(xué)生,課程重點(diǎn)不在閱讀內(nèi)容而在思考過程,大量反復(fù)實(shí)踐才能最終獲得正確方法。她給學(xué)生定下了每天保證至少十個(gè)半小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間的“規(guī)矩”——她看到了學(xué)生的為難,但她決心付出一切努力,幫助他們消滅一個(gè)又一個(gè)“不可能”。她寬容學(xué)生不夠熟練的英文,但對(duì)學(xué)生思維的淬煉,她嚴(yán)格甚至嚴(yán)苛:逐字逐句挑出學(xué)生作業(yè)的每處細(xì)小錯(cuò)誤,在小組討論中無情戳破他們的一次次“狡辯”,一步步將他們逼向“絕境”。每堂課上都充滿了蘇格拉底式的提問和啟發(fā):通過強(qiáng)有力的質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤；通過高明的提示,讓學(xué)生自己尋找到正確答案。
她呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造力,尊重每個(gè)人的想法,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自己的“與眾不同”。課堂上被逼問到啞口無言、羞愧難當(dāng)?shù)膶W(xué)生,往往因?yàn)檎n后她一句真誠的“你又進(jìn)步了!”再次激發(fā)起學(xué)習(xí)的勇氣。從那副大眼鏡后親切的笑容里,學(xué)生們讀懂了她的良苦用心和期待。他們?cè)谕ㄏ翱小卑咐�、趕寫報(bào)告和拍案辯論的過程中看到了自己能力的提升,享受著奮斗中的點(diǎn)滴進(jìn)步。就這樣,何美歡和她的學(xué)生在一片“處女地”上,艱難卻堅(jiān)定地培育著中國普通法教學(xué)的種子。
對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)法學(xué)院院長王軍曾感慨地說,他在國外幾家著名律師事務(wù)所遇到的中國員工,很多都是受過何美歡普通法訓(xùn)練的學(xué)生。他們能把英文法律文件做得非常地道,與一般中國學(xué)生感覺完全不同,這顯然得益于何老師的正確培養(yǎng)。而在北京外國律所云集的國貿(mào)地區(qū),幾乎每家精英律所都有《普通法精要》課程的受益者,他們“共同分享了一種法律理念和思維方式”。
對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌
很難想象何美歡超負(fù)荷的工作量:除了限制選課人數(shù)的《普通法精要Ⅰ-Ⅳ》系列課程,她還面向更大范圍的學(xué)生開設(shè)了《普通法概論》,同時(shí)承擔(dān)《英美銀行法》等其他專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。2008年成為多倫多大學(xué)和清華大學(xué)雙聘教授后,她更是放棄了全部休假,每年5月多倫多大學(xué)的考試閱卷一結(jié)束便立刻飛回北京,利用暑期里的時(shí)間集中完成《普通法精要》的教學(xué)。年復(fù)一年,如同燃燒的蠟燭,沒有任何的猶豫和停頓。
何美歡的辛苦更在于,她不容許自己的課堂進(jìn)行“批量生產(chǎn)”或是“炒大鍋菜”,她對(duì)每個(gè)人、每個(gè)觀點(diǎn)、每個(gè)字的關(guān)注,都是單獨(dú)的、個(gè)別的、付出了難以計(jì)數(shù)的心血。把對(duì)每個(gè)學(xué)生的辛勞乘以總?cè)藬?shù),才可能是她一個(gè)人的辛勞程度。
她曾罹患嚴(yán)重的眼疾,得戴上專門定做的眼鏡,湊得很近才能看清紙上的字。她為學(xué)生審閱論文,提出的修改意見有時(shí)比論文本身的文字還要多。她會(huì)逐字逐句追問:為什么這里要用“因?yàn)椤?/SPAN>?為什么得出那個(gè)結(jié)論?“各國”是哪些國家……在看完一位學(xué)生長達(dá)七十多頁的畢業(yè)論文后,她細(xì)心指出:“這個(gè)腳注援引的書的頁碼不對(duì),不是123頁,而是124頁。”
她心疼學(xué)生上課太累,不僅為學(xué)生準(zhǔn)備豐富的餐點(diǎn),還自費(fèi)請(qǐng)學(xué)生吃遍了清華周邊的餐館。而她自己總是第一時(shí)間趕回辦公室,精心準(zhǔn)備一小時(shí)后的課程。她病倒后,學(xué)生在辦公室里看到的食品只有速溶咖啡和面包袋。在她家中,除了簡(jiǎn)單的家具和少許衣服,最多的就是書,還有堆在桌上的學(xué)生作業(yè)和罐頭。
她為學(xué)生寫的推薦信,在美國和加拿大的相關(guān)單位都受到了廣泛信賴。因?yàn)樗皇欠悍罕頁P(yáng),而是可以細(xì)致介紹每位學(xué)生的獨(dú)特品性和優(yōu)勢(shì)。清華大學(xué)法學(xué)院院長王振民敬佩地說:“何老師對(duì)每一個(gè)上課的學(xué)生都了如指掌,她愿意花時(shí)間去琢磨學(xué)生,真正做到了因材施教�！�
“她的學(xué)術(shù)為中國而做”
香港大學(xué)法學(xué)院在何美歡教授的訃告中這樣寫道:“她曾說,她的學(xué)術(shù)是為中國而做�！�
這句話完全可以解釋:作為一位在香港出生、從小接受英文教育的加拿大籍華人,何美歡為什么要自學(xué)中文、從漢語拼音開始學(xué)講普通話,為什么要花費(fèi)大量時(shí)間把自己的全部英文著作翻譯成中文,以及為什么放棄高薪、辭別親友,只身一人來到清華,把全部精力投入到將中國的優(yōu)秀學(xué)子培養(yǎng)成世界一流法律人才的事業(yè)中。
在清華,她拿著和普通教授一樣的工資,自己主動(dòng)出資請(qǐng)外教講課,在學(xué)生身上從不吝惜付出……在法學(xué)院的歷任院長、黨委書記的記憶中,何美歡從來沒有為個(gè)人困難找過領(lǐng)導(dǎo),每一次交談,都是為學(xué)生培養(yǎng)大計(jì)而來。清華大學(xué)法學(xué)院原黨委書記李樹勤說:“我覺得何美歡教授最大的特點(diǎn)是充滿了大愛,愛中國、愛清華、愛學(xué)生、愛法學(xué)教育事業(yè)�！�
以在清華的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),結(jié)合自己長期的研究與思索,何美歡在2005年出版了《論當(dāng)代中國的普通法教育》一書。她保存了學(xué)生所有的作業(yè)和試卷,花高昂運(yùn)費(fèi)送回多倫多,準(zhǔn)備以后好好分析總結(jié),再寫一本討論普通法教學(xué)的書。
2008年5月底,何美歡在回多倫多大學(xué)任教前夕,為清華學(xué)子作了一場(chǎng)題為“商法救國”的報(bào)告。她殷切期待學(xué)生們?cè)谇髮W(xué)期間努力裝備自己,不要把商法視為牟取私利的工具,而要用商法的力量幫助祖國贏得世界的尊重、實(shí)現(xiàn)中華文化的復(fù)興。
2010年8月18日,也就是何美歡突發(fā)腦溢血入院前的兩天,她和同事們一起吃飯,興奮地談到中國法學(xué)教育和律師業(yè)發(fā)展的各種話題。院黨委書記車丕照問她:“您的很多優(yōu)秀學(xué)生都到了世界名校讀書,或是在有名的律所工作,您希望他們十幾年后做些什么?”何美歡給出了這樣的回答:“希望他們十年或更長時(shí)間后,再回到學(xué)校育人�！�
“君子務(wù)本”是何美歡的座右銘。她指引學(xué)生并親身示范的這條在實(shí)踐中壯大自己,再回到學(xué)校培養(yǎng)新人、報(bào)效祖國的路,學(xué)生們看在眼里并銘刻在心。“她教會(huì)我們思考,她教會(huì)我們永遠(yuǎn)不要放棄,永遠(yuǎn)都要努力到最后一刻,永遠(yuǎn)要想辦法解決困難,哪怕這個(gè)困難從未遇到過。”學(xué)生們說,在醫(yī)院探望她的那幾天,會(huì)不由自主地想起老師的言傳身教。而在將來,他們也一定會(huì)為她未完成的教育事業(yè)盡一份力量。
2010年8月20日是《普通法精要Ⅰ》結(jié)課的日子。何美歡老師卻意外地沒有出現(xiàn)。學(xué)生們準(zhǔn)時(shí)在信箱中放置了31份結(jié)課作業(yè),等待著何老師許諾他們的最后一次演講……