《沉浮與枯榮:八十自述》一書不僅忠實地記錄了江平八十年的沉浮與枯榮,也涉及了其親歷的眾多歷史事件；不僅是江平治學歷程的全記錄,更是中國法治進程的縮影,此書獲深圳讀書月組委會和深圳報業(yè)集團舉辦的2010年度十大好書榜首,讓讀者充滿期待。
江平先生的八十年,不僅書寫了一部波瀾壯闊的人生閱歷,更鍛造出一種只向真理低頭、絕不向命運屈服的精神。為饗讀者,本報經(jīng)江平先生允準,特開辟《口述自傳》欄目,將江平先生口述、陳夏紅整理的《沉浮與枯榮》一書的精彩片段奉獻給讀者,透過江平的法學人生,我們亦能夠窺見中國當代法學的“沉浮與枯榮”。敬請關(guān)注。
□江平/口述
我們這批留學生的領(lǐng)隊是錢信忠、涂通今、潘世征三位老軍醫(yī)。錢信忠隨我們出國的時候,頭發(fā)都有點白了,他后來曾經(jīng)做過衛(wèi)生部部長。我們出國時,錢信忠給我們講話,說你們到蘇聯(lián)后,人人都要搶白旗。搶白旗什么意思呢?當時什么都是紅的好,白的意味著不好的東西。
后來我們才明白,因為蘇聯(lián)的考試制度是實行5分制,5分是最高的,而在俄語中5分的諧音就是漢語里面的“白旗”。蘇聯(lián)大中小學的成績均為5分制:5分為優(yōu),4分為良,3分為中,2分就不及格了,他讓大家爭取“優(yōu)”的成績,所以叫“搶白旗”。錢信忠說讓我們“搶白旗”,就是說讓我們好好學習,爭取考試門門拿最高分。他講的其他內(nèi)容都忘記了,唯獨這句“搶白旗”記住了,人人都要“搶白旗”。
當時無論是在喀山大學還是后來在莫斯科大學,與蘇聯(lián)學生共同聽課、考試都給我?guī)砹嗽S多困難。對于中國學生來說,看書和聽課還不算太難。書本是死的,只要能看懂,哪怕速度慢,多花一些時間就可以了；聽課有困難,但只要事先把老師要講的內(nèi)容預習過,聽起來也大體能領(lǐng)會。對中國學生來說最難的有兩個:一是課堂討論,二是考試。
課堂討論
課堂討論就是seminar,這是一種來自德國的教育傳統(tǒng)。我們的一些專業(yè)課程,都有課堂討論,課堂討論在專業(yè)課中始終占有重要地位。課堂討論是小班進行,二十多人,老師出的都是案例題,要學生分析案例,援引適用的法律和法規(guī),這可難壞了我們。當時,俄語并沒有學得很純熟,而蘇聯(lián)具體的法律、法規(guī)又浩如煙海,尤其是關(guān)于住房等社會問題的討論,要清楚地引用適用蘇聯(lián)的法律、法規(guī),真是難于上青天。
那時候,也不可能有現(xiàn)在這樣方便的檢索條件,但是無論如何,課堂討論還必須認真對待,課堂討論的成敗,會影響到學科總成績。如果被老師點名,站起來回答不上,那真的無地自容。于是,我們想到的最好辦法,就是主動出擊:找成績好的蘇聯(lián)同學,先把該分析的材料、觀點和應援引的法律文件都準備好,大體將要說的話都準備妥,在課堂討論會上主動舉手發(fā)言。從老師的角度看,老師也希望中國學生先發(fā)言。發(fā)言后,老師也不想再為難中國學生,便問起其他蘇聯(lián)學生來。這一招確實管用,屢試不爽,至少在后兩三次課堂討論中,可以大大減少老師提問的機會。
口試考試
蘇聯(lián)大學的考試全部是口試,五年中四十多門課程百分之百是口試。一二年級時真是緊張萬分,四五年級時就已習以為常了。
在蘇聯(lián)入大學時,每人都給了一本記分冊,每門課的考試都由一位老師主持,考完當時給分,將分數(shù)記入記分冊,老師簽字�？荚嚩加锌己�,每個考簽上有3道題。一個班的學生近三十人,老師準備30個考簽,每個學生抽一個。這30個考簽90道題,就把這門課的主要內(nèi)容概括進去了。學生都知道每個考簽上是什么題,但就是不知道自己會抽到哪個考簽�？谠噷δ切⿲W習比較好的人,根本不是什么難事。但是,相當一部分蘇聯(lián)學生是不用功的,考試臨時抱佛腳,所以,他們一到考試的時候就比較驚慌。于是,每次碰上口試,他們就把學習好的學生和中國留學生推到前面。這樣每個同學考完出來,他們就趕緊問考過的內(nèi)容,然后專心突擊剩下為數(shù)不多的未考過的考題。他們突擊一下,準備準備,還是能夠通過考試的。這就是他們對付考試的方法。
有些老師特別嚴厲,給分很緊,學生很是害怕。有一次,一個蘇聯(lián)學生回答完了,老師神情嚴肅地在記分冊上記下分數(shù)后,就把記分冊扔到地上,學生撿起后嚇得哭起來,出教室后,哭著說這下完蛋了,可是打開記分冊一看,給的居然是5分。在當時的情況下,蘇聯(lián)教授對中國學生還是比較照顧的。他們看你懂得基本的原理,不是完全一問三不知,基本上就不會過于為難。而當時,我們中國學生大部分學習都很用功,應付這些考試本來也不在話下。好在抽完簽后有20分鐘準備時間,有時老師還照顧中國學生,問是否要多準備些時間,如果答得基本差不多,老師對中國學生就不再問了。很多學生就怕老師提問,一提問心里就慌,更答不出來了。
我拿到考題之后,準備了十五分鐘左右,寫一個提綱,然后按照書上的基本內(nèi)容回答一下。有時候,老師甚至不等你答完,就說“行了行了,走吧走吧”。所以,在蘇聯(lián)的中國留學生,只要稍微認真學習,老師都會讓你及格。應該說,口試是一種很獨特的考試方法,它絕不可能作弊,但可能取巧,老師面對面向?qū)W生問問題,可以了解學生的真實水平,也可以鍛煉學生的口才和良好的心理素質(zhì)。我對這種口試是很贊賞的,它對我能力的提高很有幫助。