2010年，中國人民大學法學院迎來了建院60周年。繼北大77級校友何勤華、何山在本報連續(xù)刊載“北大77級的回憶”、“老照片的回憶”，西政校友張衛(wèi)平連續(xù)刊載“西政———印象79”之后，本報推出“口述歷史”欄目，由人大法學院的一批法學界老前輩、中青年法學家、青年學者為我們獻上精品文章，敬請讀者關注。
□周珂
周珂，中國人民大學法學院教授，中國環(huán)境資源法學研究會常務理事，北京市經濟法研究會理事。主要著作有：《環(huán)境與資源保護法》、《房地產法》、《環(huán)境法》等
六十載風雨，人大法學院的輝煌歷史與光榮傳統(tǒng)已經成為激勵我們興事業(yè)、求學問的精神力量。想起二十年前，我與王利明教授聊天的時候，他說：“我是從湖北小縣城來的人，在家鄉(xiāng)還有很多同學，他們從小到大都是很優(yōu)秀的，但是這個機會給我了，我就沒有理由浪費它，我要努力。我的努力不僅為了自己，也是為了我們的國家、社會和人民�！�
從1979年至今，我在法學院已經三十多年了，這個寶貴的機會我有時候把握住了，但有些時候卻浪費了。所以，我想在離開工作崗位之前一定要做更多的事，一定要把浪費掉的機會彌補回來。
人大環(huán)境法的“天時、地利、人和”
生態(tài)學上認為環(huán)境具有三個要素：第一是生命群體，而人就是這個群體的中心；第二是非生命物質，是生物群體成長能源、物質的支撐，就好比我們的土地；第三是特定空間，從人類的發(fā)展來講就是天。1998年4月，在環(huán)境法教研室成立時，曾憲義老院長就是從“天、地、人”這三個角度來概括我們環(huán)境法的。
人大環(huán)境法在全國起步較早。在改革開放之初，法律系恢復不久成立了很多專業(yè)，其中就有經濟法學。那時候在人大編寫的經濟法教科書就有環(huán)境法一章。但是當時我們的環(huán)境法還不具有“天時”，當時國家把重心放在發(fā)展經濟上。而對待自然資源，我們認為有水多流，有水快流。這樣的歷史環(huán)境使我國的環(huán)境事業(yè)走入了低谷，環(huán)境法沒有科研項目，同學們也沒有興趣，環(huán)境法學在這一段時間實際上處于停滯的狀態(tài)。
從1990年代開始，國家制定了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，從這個時候開始環(huán)境法學在法學界受到了高度的重視。但是在1990年代初期，“左”的東西在人大的影響還是非常大，國際上很多先進的東西我們不去學，國內好多東西我們不去思考，依然抱著原有的理論不放。在法律系高銘暄老師，佟柔老師等老教師的推動下，我們在治學理念，學術發(fā)展上有了很大的轉變，終于迎來了較快的發(fā)展。尤其是在當時我們選派了一些青年教師出國學習、培訓，回來之后把國際上的一些前沿信息帶回學校，這對我們法律系的發(fā)展具有非常重要的意義。王利明老師曾對我們說美國文化提倡創(chuàng)新和冒險當頭，現在美國靠的一是信息產業(yè)，信息技術，第二個是生物工程，而我們舉國生物工程的投入和產出不如人家一家公司大。美國對環(huán)境法學非常重視，在美國大學最受歡迎的課程是法經濟學，其實就有環(huán)境法的東西。
隨著國家的發(fā)展，環(huán)境問題日益凸顯，環(huán)境法也開始受到高度的重視，這對我們環(huán)境法學來說有了“天時”。從“地利”上來講當時全國環(huán)境法學中心在武大，因為在1980、1990年代的時候論證三峽工程，涉及到環(huán)境法問題都找到了靠長江邊上的武大。
但是我們也有自己的“地利”，那就是我們的環(huán)境法是人大的環(huán)境法，我們人大凝聚著最優(yōu)秀的人才，有艱苦奮斗的精神，發(fā)揮這樣的“地利”優(yōu)勢，我們有了“人和”。環(huán)境法學教研室有三個人，我、李延榮老師和李艷芳老師，我們這三個人都有把環(huán)境法學做到與人大法學院總體水平能夠相稱的共同目標。
建設與人大法學院地位相稱的環(huán)境法學
1998年4月，曾憲義老院長宣布法律系要新設立環(huán)境法教研室，并在會上要我發(fā)言表態(tài)。我提出要在五年內建立碩士點、博士點，要在五年內使學科總體水平處在國內的第一流。發(fā)言之后，一位老教授拍著我的肩膀說，“年輕人，目標不要定得太高�！�
為加快我們的學科發(fā)展，曾憲義老院長給我布置了幾個具體任務。主要任務有兩個，第一要多寫、多發(fā)表學術論文，擴展學術影響；第二個要爭取參與和主持更多的科研項目。
1999年我參加武漢大學召開的中國法學會環(huán)境資源法學研究會成立大會，第一次與全國環(huán)境法的教授聚會。在那個會上，我感到羞恥，我想我們學科的發(fā)展只有通過自己的拼搏，才能在學術上受到大家的認可和尊重。我們人大的環(huán)境法就這么幾個人，怎么樣才能拼搏？怎么樣才能發(fā)展追趕上人家？想來想去，天時也說了，地利也說了，就是看人和。第一是我們教研室始終堅持必須和，學術意見可以不同，每個人的性格、人生態(tài)度、價值觀可以不同，但是工作上必須緊密合作。這一點上我們做得非常好，在我們教研室里，大家的講稿、書籍都能共享；第二是在人大法學院內部的人和，充分依托強勢學科的帶動；第三是全國學界范圍內的人和，尊重人家的成就，提倡合作精神，這對我們發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢是至關重要的。
環(huán)境法學科建設要有正確的路徑
環(huán)境法的學科發(fā)展要有正確的路徑、正確的方法，在科研上我們也要有正確的方法�？蒲惺且粋�學科建設的生命力，它的價值永遠是第一的。我們環(huán)境法調研室科研方面一直在學院享有很高的評價，從人均的科研項目上、項目總量上、科研經費總量上我們都一直排在前面。我認為學術上我們要追求第一，但一定不能好大喜功，更不能用個人的目標代替學科發(fā)展的目標。有些學科曾經有過很好的天時、地利、人和，但是現在發(fā)展的狀況不理想，為什么？目標定得有問題，老想著皇冠上的鉆石，老想著在學術上一鳴驚人。比如對于基礎理論問題的研究，在我看來是大法學的問題，大法學才有基礎理論問題，而環(huán)境法作為應用型的學科，可以充分汲取法學基礎理論的營養(yǎng)，沒有必要研究什么環(huán)境法的基礎理論問題，沒有必要非要寫出一個全國公認的書。這種現象在前蘇聯有，在某些法學領域，在基礎理論問題上大家爭斗，浪費了大家的資源，甚至這派學者當上了國家司法領域的官員，把那一派的學者槍斃了。我們的定位要定得非常準確，否則的話就會浪費大量的資源。就算你寫了很多東西，把心血傾注在里面，最后也是廢紙一張。
我們這個小學科能夠有今天這樣的發(fā)展，我的體會就是我們必須大處著眼，小處著手，目標定得既要高，也要務實。去年新生入學的時候讓教師贈言，我說“環(huán)境法小專業(yè)用它的大愛歡迎新同學”。我告訴同學們，不管學什么專業(yè)，對環(huán)境法多多少少有一些了解、認知，從這里你們可能有一些感悟，這些感悟對你們的發(fā)展，對于你們人生、事業(yè)的成就一定會有幫助。