江平老師的學(xué)說及風(fēng)范，惠人無數(shù)。作為后學(xué)及晚輩的普通一員，在聆聽江老師字正腔圓、邏輯清晰的演講時(shí)，我喜歡靜靜地仰望著他，一如年幼懵懂的孩童，坐在小板凳上，仰望著心目中全能全知的幼兒園教師——人生的幸福，莫過于此！
我不是江平老師的嫡傳弟子，然而，命運(yùn)之神似乎對(duì)我多有眷顧，讓我與這位令人肅然起敬、但又平易近人的長(zhǎng)者，有過多次近距離的接觸。
以學(xué)術(shù)的方式為江老師暖壽，自己何其幸福
“江平老師代表著法學(xué)界的精神與風(fēng)骨”。早在十年前，我就曾聽聞許多師者這樣評(píng)價(jià)江老師。當(dāng)時(shí)少不更事的我，完全不能讀出這句簡(jiǎn)單的話語，竟然承載著如此厚重的歷史和滄桑！
1999年，我還在讀研究生二年級(jí)，初涉商法，對(duì)公司法產(chǎn)生了朦朧的興趣。一次偶然的機(jī)會(huì)，我見到江平老師主編的《新編公司法教程》（法律出版社1994年版，現(xiàn)在有新版本了），體例緊湊，文字簡(jiǎn)約，我愛不釋手，由此確立了以公司法為中心的商法研習(xí)方向。感謝江老師，雖然未曾謀面，但我已從其著述中受益良多。
更大的幸福接踵而至。第二年，也就是2000年，我考取了北大法學(xué)院吳志攀教授的博士生，當(dāng)年適逢江平老師七十華誕，承蒙顧功耘教授厚愛，使我有機(jī)會(huì)與其合作《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與我國(guó)商法和經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展》一文，載于《民商法縱論——江平教授七十華誕祝賀文集》（中國(guó)法制出版社2000年版）。以學(xué)術(shù)的方式為尊敬的江平老師七十華誕暖壽，這是何等幸福的事情！
憶起十年前寫那篇文章的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)，充盈于心的喜悅中，夾雜著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰的忐忑心情——唯恐自己幼稚的筆觸，無法承載這一光榮而艱巨的“歷史使命”！現(xiàn)在想來，文章質(zhì)量高低或許并不重要，重要的是要有一顆真誠(chéng)的“高山仰止、景行行止”的心靈。唯此，才能真正領(lǐng)會(huì)并傳承江老師“只向真理低頭”的學(xué)者品格與風(fēng)骨！而這，才是江老師最希望看到的。
流光飛逝，十年彈指一揮間。在這十年里，江老師的足跡遍布大江南北，為中國(guó)的民主法制進(jìn)程，不懈地鼓與呼。每每從報(bào)章雜志里讀到有關(guān)江老師的信息，在親切之余倍感振奮。而自己，也從當(dāng)年的學(xué)生成為了一名普通的教師。在江老師耄耋之年，有機(jī)會(huì)寫下一些文字，為其八十誕辰暖壽，我的內(nèi)心，再次閃動(dòng)著幸福的光澤！
“欲窮千里目，更上一層樓”
猶記得在北大讀博期間，2001年2月的某個(gè)午后，我奉恩師之命，前往江平老師家中遞送文案。我很興奮，揣著請(qǐng)江老師簽名并與其合影的“私心”，與江老師約好時(shí)間后，直奔其寓所。
第一次如此近距離接觸江老師，終究有些緊張。江老師問：“最近在研究什么啊？”我說，“這段時(shí)間在學(xué)習(xí)WTO規(guī)則，還沒有什么研究�！苯蠋熃又f，“WTO規(guī)則當(dāng)然要學(xué)，國(guó)內(nèi)的商事法律制度也很重要，中國(guó)這方面還很落后……”當(dāng)時(shí)我還不知此話的深意，只是條件反射般地點(diǎn)頭稱是，心中盤算的是如何得到“簽名加合影”的如意小算盤。后來知悉江平老師與吳敬璉先生兩位學(xué)界巨擘的對(duì)話，以及兩位先生共同主持的上海法律經(jīng)濟(jì)研究所系列學(xué)術(shù)活動(dòng)演繹出的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法治之精髓，才理解江老師多年來難以釋懷的良好愿景：中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之路，要力避權(quán)勢(shì)與行政之干預(yù)，否則有滑向官僚資本主義的危險(xiǎn)……
辦完了正事，我鼓足勇氣，拿出揣在包里的兩本書（《江平文集》、《民商法縱論——江平教授七十華誕祝賀文集》），請(qǐng)江平老師簽名，并小聲地補(bǔ)了一句，“里面有一篇我與顧功耘教授合作的小文章�！苯嚼蠋焼枺斑@兩本書是你自己買的？”我說“是的”，江老師說，“嗨，不用買，出版社該給你寄的！”我忙說，“可能已經(jīng)寄了，但或許是因?yàn)槲胰说搅吮本�，暫時(shí)沒有收到罷！”江老師“哦”了一聲，掏出筆，略作沉吟，在《江平文集》的封二寫下“培新惠存。欲窮千里目，更上一層樓。江平”；在《民商法縱論——江平教授七十華誕祝賀文集》的封二寫下了“培新，感謝你對(duì)本書的貢獻(xiàn)。 江平”。落款日期均為2001年2月。我“得寸進(jìn)尺”，提出合影請(qǐng)求，江老師也慷慨地答應(yīng)了。
在回北大的路上，我快樂得像一只小鳥。
后來我了解到，江平老師對(duì)年輕人，均極盡栽培提攜之能事。因?yàn)橹鞒种v座的緣故，與北大、清華等高校的師友多有交流，他們中的許多人對(duì)江老師的知遇之恩，無不感念在心。
“我的發(fā)言不能稱為基調(diào)發(fā)言”
得到江平老師簽名并與其合影的這份快樂，隨著與江老師的進(jìn)一步交往而在延續(xù)。2002年3月22日，“北京大學(xué)金融法研究中心春季論壇暨亞洲公司治理與資本市場(chǎng)監(jiān)管研討會(huì)”在北大英杰交流中心召開。此前，恩師吳志攀教授委我以“重任”，讓我擔(dān)任本次會(huì)議的總協(xié)調(diào)人，負(fù)責(zé)邀請(qǐng)學(xué)者、安排議程、接待、住宿等會(huì)務(wù)事宜（再次感謝吳老師給予的鍛煉機(jī)會(huì)和北大金融法中心同仁的熱誠(chéng)幫助）。征得吳老師首肯后，我們決定請(qǐng)江平老師擔(dān)任論壇的中方基調(diào)發(fā)言人。由于此次會(huì)議有上百名學(xué)者與會(huì)，邀請(qǐng)函數(shù)月前悉數(shù)發(fā)出，時(shí)間地點(diǎn)均無法變更。我代表吳老師致電江平老師，江老師問明時(shí)間地點(diǎn)，略作沉吟，說，“我看過你們發(fā)過來的邀請(qǐng)函，這兩天外地有講學(xué)任務(wù)，對(duì)方訂了機(jī)票……這樣吧，我讓對(duì)方調(diào)整航班，爭(zhēng)取趕過來參加你們的會(huì)議……發(fā)言稿不用你們準(zhǔn)備了……”擱下電話，我的內(nèi)心充滿了感激。
2002年3月22日上午，北大英杰交流中心，江平老師如期而至。他以“公司治理結(jié)構(gòu)法律制度的定位”為題的基調(diào)發(fā)言一貫大氣，但他卻稱，自己的發(fā)言不能稱為基調(diào)發(fā)言，因?yàn)榇髸?huì)討論無任何基調(diào)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，透著謙和的性情和開明的學(xué)養(yǎng)。
為保全一段歷史，我們當(dāng)時(shí)作了錄音整理，不妨把江老師那天上午的演講全文照錄如下：
女士們、先生們、同行們：
我的發(fā)言不能稱為基調(diào)發(fā)言，因?yàn)榇髸?huì)討論無任何基調(diào)，我只想就《公司法》實(shí)施過程中的三個(gè)問題做一個(gè)發(fā)言。
第一個(gè)問題是中國(guó)公司法中有關(guān)公司治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范的定位。究竟哪些應(yīng)當(dāng)定位為強(qiáng)行性規(guī)范？哪些應(yīng)當(dāng)定位為任意性規(guī)范？中國(guó)公
司法的立法精神比較強(qiáng)調(diào)公司法應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)行性規(guī)范，但我認(rèn)為在公司治理結(jié)構(gòu)中應(yīng)該更多的是任意性規(guī)范。中國(guó)公司法在治理結(jié)構(gòu)上有三
點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)行性的：意思機(jī)關(guān)、法定代表人和意思機(jī)關(guān)的權(quán)限，這三點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)行性的，當(dāng)事人不能任意變更。至于像管理人員的設(shè)置，
如要不要設(shè)置CEO，董事會(huì)成員的人數(shù)，表決的一些程序，應(yīng)該是任意性的，這樣可以擴(kuò)大公司的股東、董事會(huì)意思自治的權(quán)限。
第二個(gè)問題是有關(guān)監(jiān)督機(jī)構(gòu)的定位。因?yàn)橹袊?guó)公司法是董事會(huì)中心主義，董事會(huì)的權(quán)限過大，因此，如何加強(qiáng)和完善監(jiān)督機(jī)制至關(guān)
重要。前幾年我和王保樹教授參加了日本早稻田大學(xué)召開的日、中、韓三國(guó)公司法討論會(huì)，其中一個(gè)重要問題也是三國(guó)共同關(guān)心的問題，
就是如何加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，這在東南亞金融危機(jī)中表現(xiàn)得更為突出。中國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的是多元化監(jiān)督機(jī)制，從國(guó)有企業(yè)到國(guó)有企業(yè)改制，我們
曾經(jīng)有過許多種監(jiān)督機(jī)制，包括財(cái)務(wù)大檢查，特派稽查員制度，甚至是國(guó)有資產(chǎn)部門派出的監(jiān)事會(huì)的監(jiān)督，黨委的監(jiān)督，職工代表大會(huì)的
監(jiān)督，以及現(xiàn)在的獨(dú)立董事的監(jiān)督等。我認(rèn)為與其是多元化監(jiān)督還不如加強(qiáng)一元化監(jiān)督。中國(guó)現(xiàn)在的監(jiān)督體制，與日本、臺(tái)灣地區(qū)是同一
種體制，我仍主張從法律和實(shí)踐角度加強(qiáng)監(jiān)事會(huì)的權(quán)力和監(jiān)事會(huì)的監(jiān)督力度。
第三個(gè)問題是司法機(jī)關(guān)如何介入到公司管理糾紛的定位。中國(guó)過去公司管理機(jī)構(gòu)的糾紛往往通過行政力量解決，現(xiàn)在行政機(jī)關(guān)力量減
弱了，如果沒有司法機(jī)關(guān)的介入，會(huì)造成管理機(jī)構(gòu)的僵局，甚至使得管理機(jī)構(gòu)無法運(yùn)作下去，這種情況現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)很多。北大方正集團(tuán)
和高新公司有關(guān)股東會(huì)召集權(quán)力的糾紛，法院已經(jīng)受理了，但這只是個(gè)開始。國(guó)際仲裁委員會(huì)審理的一個(gè)案子里，經(jīng)理被外方免職，而按
照章程，經(jīng)理應(yīng)該是中方提名，法院認(rèn)為仲裁委員會(huì)的裁決，即強(qiáng)制外方把經(jīng)理改為中方的，無法執(zhí)行。中國(guó)法中沒有像英美法里法院可
以發(fā)出禁令（injunction）這樣的制度。最近又遇到一個(gè)有意思的案子，加勒比海的一個(gè)英屬小島國(guó)的一個(gè)公司，股東之間產(chǎn)生糾紛，最
后法院作出判決，由法院指定一個(gè)接管人來接管這個(gè)公司的全部管理工作。這種指令在我國(guó)能不能改變我國(guó)外國(guó)獨(dú)資公司的產(chǎn)權(quán)歸屬？還
是必須要有董事會(huì)的決議？英美法有一個(gè)很好的制度——接管人（receiver）制度，也就是說當(dāng)股東發(fā)生爭(zhēng)議，使得公司癱瘓而無法進(jìn)行
正常工作時(shí)，可以由法院來指定接管人，以減少公司的損失，這種制度很值得我們借鑒，應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大我國(guó)司法對(duì)公司管理糾紛的介入權(quán)力。
我認(rèn)為在未來公司法修改中，治理結(jié)構(gòu)的定位應(yīng)該有這三個(gè)問題。一是加大任意性規(guī)范的比例；二是加強(qiáng)一元化的監(jiān)督力度；三是加
大司法機(jī)構(gòu)干預(yù)公司管理的權(quán)力。謝謝大家！
江老師此番演講提及的觀點(diǎn)，絕大多數(shù)為三年后修訂的我國(guó)新《公司法》所吸收。
“非典，路上不安全，我把序言寄給你”
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間就接近畢業(yè)的尾聲。2003年5月，我在通過博士論文答辯后，將論文增刪修補(bǔ)，準(zhǔn)備付梓。恩師吳志攀教授對(duì)叢書已經(jīng)作了總序，故我動(dòng)了請(qǐng)江老師做序的念頭。我想，江老師對(duì)人很好，一定會(huì)成人之美的。江老師在電話那頭，問清楚了事由后慨然應(yīng)允。同時(shí)，江老師考慮到當(dāng)時(shí)北京非典肆虐，出行不便，就很貼心地說，“非典，路上不安全，我會(huì)把序言寄給你。”果然，幾天之后，江老師把序言親自寄來。
先生提攜后輩之心，山高水長(zhǎng)！至今，我還珍藏著江老師的這封寶貴的信函。
博士畢業(yè)不久，我成為了一名教師。其間翻譯出版了一些公司法和公司治理的小書，我都會(huì)郵寄給江老師一本，我想讓他知道，他的這位不入室弟子一直沒有放棄努力。在青燈黃卷、寂寥無人的深夜引介國(guó)外先進(jìn)商事制度時(shí)，我分明記得數(shù)年前江平老師對(duì)我說起的“中國(guó)的商事法律制度還很落后……我們要努力！”
原以為自己沒有太多的機(jī)會(huì)再見到忙碌的江老師了，然而，人生何處不相逢！2007年11月1日，北京大學(xué)承辦的北京論壇之分論壇，在北大英杰交流中心召開。有幸作為與會(huì)代表的我，再一次地，感受到了江平老師基調(diào)報(bào)告之大氣磅礴。我當(dāng)時(shí)帶了筆記本，幸福地記錄著江老師的發(fā)言：
各位同行，各位朋友：
中國(guó)的公司立法和真正規(guī)范化的公司，也就是20年左右的時(shí)間。而中國(guó)公司又是從舊有的企業(yè)體制中脫胎而來的，所以，不可避免地
面臨以下問題：（一）企業(yè)自治與國(guó)家干預(yù)之間的困惑。企業(yè)是私法主體，具有私性。同時(shí)企業(yè)也具有社會(huì)性。當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)其私性時(shí)，要
強(qiáng)調(diào)自治；當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)其社會(huì)性時(shí)，要強(qiáng)調(diào)干預(yù)。長(zhǎng)期以來，中國(guó)的問題是政企不分。美國(guó)SOX法案的頒布表明，美國(guó)聯(lián)邦政府的干預(yù)性
與州立法的自治性之間有著劇烈的沖突。中國(guó)新的公司法增加了一些柔性條款，也增加了一個(gè)自然人公司和一個(gè)法人設(shè)立的公司等新的公
司形式。公司的設(shè)立門檻降低了，但企業(yè)設(shè)立時(shí)仍然管制有余。工商部門也提出來要把管理變?yōu)榉⻊?wù)，但官本位觀念仍然十分嚴(yán)重。在強(qiáng)
調(diào)企業(yè)自治方面，我們還有很長(zhǎng)的路要走。（二）關(guān)于企業(yè)民主還是集中。長(zhǎng)期以來，我國(guó)實(shí)行企業(yè)一長(zhǎng)制，決策與執(zhí)行未能分開。也就
是未能把決策的民主與執(zhí)行的集中結(jié)合起來。它還反映了困惑中國(guó)多年的政治制度的問題。最近三九集團(tuán)的老總趙新先出獄了。趙新先是
三九集團(tuán)長(zhǎng)盛不衰的老總，但被判刑一年零九個(gè)月，因其犯了國(guó)有公司濫用職權(quán)罪。趙超越了國(guó)有公司法定代表人的權(quán)限，有人認(rèn)為最主
要的問題是權(quán)力過于集中。在我看來，最根本的問題是我國(guó)民法通則與公司法對(duì)于法定代表人的權(quán)力沒有規(guī)定……
在大會(huì)茶歇期間，趁著江平老師沒人打擾的間隙，我快步上前，把當(dāng)年出版的新譯作送給他并請(qǐng)他指正。一直坐著的江平老師居然馬上站起來，一邊致謝，一邊緊緊握住我的手。這雙如此溫暖的手，曾經(jīng)給過多少莘莘學(xué)子以無窮的動(dòng)力！
接機(jī)遲到，痛悔不已
與江平老師最近的一次接觸，則是在2009年4月23日。“培新，這是我病好之后第一次乘飛機(jī)”，在上海虹橋機(jī)場(chǎng)，尊敬的江平老師見到我，對(duì)我說了這句話。我一邊感動(dòng)萬分，一邊痛悔不已。我感動(dòng)的是，兩年未曾謀面，且大病初愈，江平老師居然還能叫出我的名字。我痛悔的是，由于“首屆法學(xué)名家論壇”接待任務(wù)繁重，頭緒很多，我領(lǐng)到接江平教授的任務(wù)后，只能踩著時(shí)點(diǎn)去接，中間還因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系而聯(lián)絡(luò)電話不斷，以為至少可以提前十五分鐘候在出口，但沒有想到，我們見到江老師時(shí)，江老師已經(jīng)在出口處等我們了——飛機(jī)居然早到了十分鐘！
盡管沒讓江老師等多久，但他是一位年近八旬、倍受尊敬的長(zhǎng)者，想來我們真是失禮至極，我在心里狠狠地罵了自己，趕緊把江老師迎入車中。江平老師一如既往地親和有加，對(duì)我問寒問暖，絲毫沒有責(zé)怪我的意思，這樣我越發(fā)自責(zé)——這或許是我迄今為止最為痛悔的事情了……
江老師在參加“首屆法學(xué)名家論壇”之前，還參加了經(jīng)濟(jì)法的高峰論壇，并作了主旨發(fā)言。對(duì)此，我校師生自是感激不盡。
江平老師卓絕獨(dú)立之精神氣質(zhì)，提攜后進(jìn)之寬廣胸襟，代表著我國(guó)老一輩的法學(xué)家群體。很難想象，如果沒有他們不畏千難萬險(xiǎn)，披荊斬棘，今天，中國(guó)的法學(xué)能夠氣象萬千；很難想象，如果沒有他們嘔心瀝血，提攜后進(jìn)，今天，中國(guó)的法學(xué)能夠新人輩出；很難想象，如果沒有他們勇于擔(dān)當(dāng)，辦刊啟智，今天，中國(guó)的法學(xué)研究能夠蔚然成風(fēng)……
他們是我國(guó)法學(xué)界的拓荒者，更是我國(guó)法學(xué)事業(yè)的奠基人。向江平老師致敬，向所有的老一輩法學(xué)家們致敬！
祝尊敬的江平老師八十華誕幸�？鞓罚�
寫于耶魯大學(xué)斯特林紀(jì)念圖書館
*羅培新：華東政法大學(xué)科研處處長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師。